家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法

很多父母都很重視孩子的家庭教育，但在教育孩子時(shí)，始終找不到正確的教育方法，不但沒(méi)有解決孩子的教育問(wèn)題，反而拉遠(yuǎn)了與孩子的距離。家長(zhǎng)在教育孩子要注意尊重孩子、言傳身教、及時(shí)鼓勵(lì)等，才是正確教育孩子的方式。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法

1、引導(dǎo)孩子關(guān)懷他人。每一個(gè)快樂(lè)的孩子都需要能感受到與他人的有意義的交集，了解到自己對(duì)于他人的意義。要幫助孩子發(fā)展這種感覺(jué)，讓孩子在日常生活中多與他人接觸?？梢砸龑?dǎo)孩子陪他一起整理家中的舊玩具，一起捐給慈善機(jī)構(gòu)，幫助那些窮苦困難的孩子。

不管孩子年齡有多小，他們都能從幫助他人的過(guò)程中感受到快樂(lè)，并漸漸地養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。

2、有創(chuàng)意的贊美孩子。有時(shí)孩子表現(xiàn)的很好時(shí)，家長(zhǎng)不要只是單純說(shuō)一句很好。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的贊美要具體一些，指出細(xì)節(jié)，說(shuō)出孩子具體哪里做的好，或者比上次表現(xiàn)好。

不過(guò)有時(shí)候的贊美也要注意方式，不要造成讓孩子有了錯(cuò)誤的期待。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子自己感受到，完成一件事情所帶來(lái)的滿(mǎn)足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。

3、不要求孩子過(guò)分完美。我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。

4、勞逸結(jié)合，不剝奪孩子玩樂(lè)的權(quán)利。很多父母都曉得勞逸結(jié)合的道理，但是一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)稍有下滑之后，整日就是給孩子提各種要求，或者強(qiáng)制他們花費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，而剝奪掉他們的玩樂(lè)時(shí)間。

其實(shí)孩子也需要一些隨性的玩耍時(shí)間，這樣對(duì)他們的健康有益，對(duì)學(xué)習(xí)也更有效率。希望每位家長(zhǎng)都能夠意識(shí)并真正做到這一點(diǎn)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響

1、對(duì)孩子習(xí)慣的影響。孩子長(zhǎng)時(shí)間的生活在特定的環(huán)境中，久而久之也就在這種環(huán)境中形成自己的性格和習(xí)慣，家長(zhǎng)的言行舉止也會(huì)影響到孩子，例如家長(zhǎng)每天養(yǎng)成整潔的習(xí)慣，孩子也會(huì)模仿并適應(yīng)整潔的習(xí)慣，這樣無(wú)意間對(duì)孩子有一個(gè)每天的養(yǎng)成教育。

2、對(duì)孩子交往的影響。什么樣的孩子有什么樣的朋友，孩子因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的影響，也會(huì)把這種習(xí)慣和認(rèn)知帶到生活中去，所以也會(huì)決定自己的朋友選擇和環(huán)境選擇。

3、對(duì)孩子心理的影響。當(dāng)父母脾氣暴躁時(shí)，他們往往會(huì)在家里發(fā)泄不滿(mǎn)。久而久之，包括孩子在內(nèi)的每一個(gè)家庭成員的信念都會(huì)喪失殆盡，以至于孩子常常有一種迷茫和無(wú)助的感覺(jué)，形成不良心理。如果父母對(duì)他們采取溫暖、溫柔和尊重的態(tài)度，也可以引導(dǎo)孩子在交往中影響這種心。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)需要注意的事項(xiàng)

1、言傳身教。很多大人常常要求孩子這樣做那樣做，但是自己卻沒(méi)有做到，會(huì)讓孩子很沒(méi)有信服感，所以家長(zhǎng)想要教育孩子一件事就應(yīng)該要一身作則，如果自己都不愿意做的事，如何讓孩子去做呢？家長(zhǎng)本身給孩子做個(gè)榜樣是最好的教育方式。

2、注意教育說(shuō)話(huà)的方式。面對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子大吼大叫的教育，打罵孩子是沒(méi)有用的，教育方式越激烈，孩子往往會(huì)有一定的心理陰影，所以對(duì)孩子的教育說(shuō)話(huà)要保持心平氣和，用耐心的方式講道理，進(jìn)行教育，這樣效果才會(huì)更好。

3、需要因材施教。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行教育，應(yīng)該要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，也許嚴(yán)厲的教育方式對(duì)其他小孩有用，而對(duì)自己的孩子沒(méi)用。還有在讓小孩參加各種特長(zhǎng)班也應(yīng)該要根據(jù)自己孩子的興趣，而不應(yīng)該盲目的給他報(bào)各種家長(zhǎng)自認(rèn)為有前途的輔導(dǎo)班。