12歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

12歲的孩子正處于初中階段，也已經(jīng)完全進(jìn)入了青春叛逆期。對(duì)于現(xiàn)階段孩子的教育，家長(zhǎng)要掌握正確的教育方法，細(xì)心且耐心的與孩子進(jìn)行溝通，發(fā)覺(jué)孩子的心理特點(diǎn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)要把孩子往正確的方向引導(dǎo)，這樣才能順利幫助孩子度過(guò)叛逆期。

12歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

1、有效溝通，循循善誘。12歲的孩子心智尚未成熟，但會(huì)隨著叛逆期的到來(lái)，自尊心增強(qiáng)，有明顯的獨(dú)立意識(shí)，不愿意再以父母為中心。但有時(shí)心理承受能力較弱，故而家長(zhǎng)要改變溝通模式，并適當(dāng)?shù)亟o予孩子獨(dú)立空間，以更加平等的身份與孩子溝通交流。

2、控制情緒，學(xué)會(huì)接納。青春叛逆期的男孩子有時(shí)會(huì)出現(xiàn)比較明顯的情緒波動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)努力控制自己的情緒，避免誰(shuí)也不服誰(shuí)，形成劍拔弩張的氛圍。建議在平復(fù)自己的情緒之后，及時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)，通過(guò)溝通了解孩子為什么會(huì)突然情緒化。

3、信任并接納孩子。在對(duì)12歲叛逆期男孩進(jìn)行教育時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行信任，接納對(duì)孩子做的不好的方面給予寬容，滿足內(nèi)在的一些需求，多傾聽(tīng)孩子的這種需求，滿足孩子被信任、被認(rèn)可的需求。

4、父母一定要學(xué)會(huì)尊重孩子。對(duì)于12歲叛逆期男孩提出一些無(wú)厘頭的要求或者意見(jiàn)，即使你不同意不認(rèn)可，你也要耐心地聽(tīng)完孩子們的真實(shí)想法，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧孩子們的感受。

5、允許權(quán)威被挑戰(zhàn)。孩子進(jìn)入青春叛逆期，變的更有主見(jiàn)，會(huì)開(kāi)始思考父母、老師的話是否正確。只不過(guò)，雖然孩子發(fā)生著變化，但是家長(zhǎng)沒(méi)有改變，因此當(dāng)孩子試圖挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威時(shí)，我們家長(zhǎng)一時(shí)難以適應(yīng)，會(huì)感受到一絲“危機(jī)感”。

面對(duì)這種情況，正確的處理方式是放下架子，調(diào)整教育方式，允許孩子挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，孩子的想法或許不成熟，但并不意味著完全錯(cuò)誤。像朋友一樣與孩子溝通交流，以更加耐心、細(xì)心的態(tài)度拉近與孩子的距離。

12歲叛逆期男孩的特點(diǎn)

1、12歲的男孩更容易被新鮮事物所吸引，但是專注力不夠，他們很難長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注同一件事情，容易被新鮮的、生動(dòng)的、具體的、形象的事物所吸引，在行為表現(xiàn)上就是做事只有幾分鐘熱度。

2、12歲的男孩由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，注意的范圍小，他們只能同時(shí)注意到兩到三個(gè)問(wèn)題。如果生活中超過(guò)三個(gè)以上的問(wèn)題出現(xiàn)，男孩們會(huì)表現(xiàn)得丟三落四。

3、12歲的男孩意志力薄弱，主動(dòng)性和獨(dú)立性比較差，容易受外界的干擾，此刻如果男孩交到了壞朋友，立刻就會(huì)跟著變壞。

4、12歲的男孩很難正確地評(píng)價(jià)自己，容易看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻不容易看到自己的缺點(diǎn)。但是他們善于評(píng)價(jià)別人，而評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)隨時(shí)都在發(fā)生改變，好與壞都在他們的一瞬間。

教育12歲叛逆期男孩的兩個(gè)原則

原則一、對(duì)男孩要講道理。無(wú)論他們做了什么事情，都要耐住性子與男孩們講理，這樣他們才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。否則男孩連聽(tīng)的機(jī)會(huì)都不給成人，就很難對(duì)叛逆行為起到教育的作用。

原則二、對(duì)男孩說(shuō)話態(tài)度一定要溫和。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的男孩心里很弱，只要成人的態(tài)度一強(qiáng)硬，他們立刻就會(huì)在心里建起了一道防御的防線，以后無(wú)論說(shuō)什么，他們都會(huì)本能地作對(duì)，對(duì)男孩的教育也就無(wú)法起作用了。