大的讓小的教育方式對(duì)嗎
現(xiàn)如今,家里有兩個(gè)孩子的家庭越來越多,相應(yīng)的,家長(zhǎng)在處理兩個(gè)孩子之間的矛盾時(shí),會(huì)感覺特別心力交瘁,有的家長(zhǎng)只是用大的讓小的教育方式來處理問題,這樣是不妥的,存在一定的弊端,需要及時(shí)做出調(diào)整,更公平地對(duì)待每一位孩子,愛每一位孩子。
大的讓小的教育方式對(duì)嗎
我從不認(rèn)為以大讓小是一種正確的教育方式:
首先,以大讓小本來就是一種畸形的教育方式,往往在多胎孩子的家庭里,年齡大的孩子就更容易被忽視。長(zhǎng)此以往,被忽視的孩子心里就會(huì)積攢很多的怨氣,這也是為什么很多孩子不愿向父母吐露心聲的原因。
其次,兄弟姐妹之間感情好不好也取決于我們的父母,如果一個(gè)孩子他手里有一百顆糖,他怎會(huì)吝嗇于分享,但他只有一顆糖,你要讓他學(xué)會(huì)大方,每一次父母口中的“妹妹還小,你讓讓她”,都會(huì)在日后的生活里給孩子留下不美好的回憶。
1、從教育意義上講,每個(gè)孩子都是平等的,大孩小的時(shí)候也是小孩,難道要專門找個(gè)比他大的來讓著他嗎?
2、從性格上講,這樣會(huì)給孩子造成一種不好的影響,例如老大讓習(xí)慣了,長(zhǎng)大后根本找不到自己的目標(biāo),不確定自己到底想要什么,小的則會(huì)有一種唯我獨(dú)尊,稱霸天下的感覺,別人都要讓著他,這是非常不好的。
3、要教導(dǎo)孩子互相謙讓,團(tuán)結(jié)友愛,這樣以后需要的時(shí)候才能互相依靠,互相信任,做到團(tuán)結(jié)友愛。
你可以用以下方法讓老大主動(dòng)讓老二
第一、充分肯定老大在家里的地位。其實(shí)我們都知道,老大之所以要爭(zhēng),是因?yàn)樗X得自己在家人心目中的地位被撼動(dòng)了,為了維護(hù)自己的地位,他才寸土不讓。如果你能讓他認(rèn)識(shí)到自己的地位并沒有發(fā)生任何改變,他就心情好很多。
在我們家,老大5歲,老二半歲,我們平時(shí)總當(dāng)著老大的面說:“哥哥是我們家的老大,我們可要對(duì)老大好哦!我們對(duì)哥哥好,哥哥也會(huì)對(duì)我們好的!”老大每次聽到的時(shí)候,喜悅之情溢于言表,還逢人就說,“這些都是我的兵,弟弟也是?!蹦阕屗眉埬蜓潱埠芸炀湍脕砹?,現(xiàn)在兩個(gè)孩子關(guān)系處的還不錯(cuò)。
第二、遇到分配東西時(shí),讓老大做主。二胎家庭兩個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦?把教育的重點(diǎn)放在大孩子的身上,不要放在護(hù)小孩子上面。
只要發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),比如吃的,你可以對(duì)老大說,這個(gè)吃的是你們倆的,你來決定怎么分,如果他都吃掉了,沒關(guān)系,你就看著他,下次你還交給他,在這個(gè)過程中,他就知道了爸爸媽媽還挺在乎我的感受的,既然我決定,我也不能虧著弟弟妹妹,就這樣,老大就在這個(gè)過程中成長(zhǎng)了。
家里有兩個(gè)孩子,正確的教育方式應(yīng)該是什么樣的
一、家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子行為品德的養(yǎng)成。父母的精力有限,因此兩個(gè)孩子家庭的孩子之間更容易出現(xiàn)矛盾,他們易為小事情發(fā)生爭(zhēng)論,因此,家長(zhǎng)在教育的過程中,要關(guān)注兒童行為品德的養(yǎng)成,要培養(yǎng)兒童謙讓的性格,教育孩子要相親相愛,而不是互相打罵。
二、公平的對(duì)待每個(gè)孩子。目前我國(guó)社會(huì)多子女家庭大多存在養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)觀念,因此,家長(zhǎng)可能更加偏愛自己的某個(gè)子女,更加關(guān)注這個(gè)子女的身體和心理的健康發(fā)展,而忽視了其他子女各個(gè)方面的需求,這會(huì)嚴(yán)重的傷害其他子女的感情,嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生心理創(chuàng)傷。