教育方式對孩子的影響

對待教育這個問題，每個父母心理都有自己的答案，怎么樣才算是正確的教育呢？沒有一個標準的答案，因為每個孩子都有不同的特質(zhì)，但是無論哪一種教育方式，要教養(yǎng)出一個好孩子，父母的言傳身教很重要。

教育方式對孩子的影響

不同的家庭教養(yǎng)，不同的成長空間，對孩子來說，肯定有著不同的影響，長大后孩子的建樹也會不一樣。以愛去教養(yǎng)影響孩子、鼓勵他（她）大膽探索與一味地管制束縛孩子，培養(yǎng)出的孩子，會有著截然不同性格和人生。

一位老人養(yǎng)了一頭小虎，小虎很愛老人，老人也愛小虎，但他從不限制小虎的自由，也沒有無休無止的說教，每次小虎想離家去看外面的世界，老人就教給它一些野外生存的方法，然后把小虎放歸山林，讓小虎在自己的世界里自由的長大，小虎每次受了傷，都會回到老人身邊，老人無限愛憐地幫小虎處理傷口，悉心照料。

等到有一天，小虎重又強壯，找回自信了，就帶著老人的愛重歸山林，一年又一年，小虎很快樂，也越來越適應山林，不過它從未忘記老人，想起老人給的溫暖和鼓勵，它就會回到老人身邊！

一位老人養(yǎng)了一頭小毛驢，他很愛這頭小毛驢，因為愛，他對這頭小毛驢的未來充滿了焦慮和擔憂，他怕他的小毛驢不會拉磨長大后因為沒本領而挨餓，就天天把他拴在磨道里，日復一日，小毛驢圍著磨道轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，有時厭倦了它的腳步就會慢下來，想緩一緩望一望外面的世界。

老人憂心忡忡，可沒有時間耐著性子給他講道理，就牢騷滿腹地向小毛驢揮鞭呵叱！日復一日，老人心愛的寄予無限希望的小毛驢成了一個只會低頭拉磨的工具，不過在他的心里始終有一個愿望，那就是啥時間能逃出家去。

溫暖的愛和保護，正確的引導，心靈的自由強過千百遍的壓制，呵斥和說教！對孩子，請給予高質(zhì)量的陪伴。

家長的教育方式會影響孩子嗎，錯誤的方式有哪些

家長的教育方式在不經(jīng)意影響著孩子，對孩子以后的生活都有著非常大的影響，因此作為家長，應該用正確的方法去教育孩子，促進孩子成才。

1、讓孩子逆反對立

在家庭的位置上來看，孩子是處于弱勢的，當家長不能夠以理服人而動粗，只能會讓孩子口服心不服，體力上孩子打罵不過家長，他們只能承受，慢慢地就會家長形成對立的局面，學習成績不會因為打罵得越重而上升的越快，相反，只會讓孩子越來越討厭學習，因為是學習讓他們挨打。

2、讓孩子性格暴躁

家長的言行就是孩子的模仿的一面鏡子，家長知書達理，孩子自然文明儒雅，家長粗俗暴躁，孩子自然有樣學樣。家長總是以打罵和孩子解決問題，交流溝通的話，孩子對待別人的態(tài)度也是一樣，這就是為什么離婚家庭的孩子長大后對婚姻產(chǎn)生恐怖心理，是一個道理。

3、讓孩子自暴自棄

學習成績不好，家長要首先與孩子進行心平氣和的溝通，再和老師溝通不愛學習的原因，然后針對問題，幫助孩子形成學習的良好習慣，提高學習成績，一味地否定孩子的努力，一味地忽視孩子的感受，就會讓孩子感覺自己無可救藥，破罐子破摔，從而，進入惡性循環(huán)，越打越差，越差越打。

常見的四種教養(yǎng)方式具體表現(xiàn)

【民主型教養(yǎng)方式】

父母對孩子行為更多的是分析和指導，對孩子在成長過程中所發(fā)生的各種問題更多的是幫助、鼓勵。父母在孩子心目中有權威，這種權威來自父母對孩子的理解與尊重，來自他們與孩子的經(jīng)常交流及對子女的幫助。

【專制型教養(yǎng)方式】

父母在教育孩子的時候要求孩子絕對服從自己，平時對孩子的要求很嚴厲，提出的要求很高，稍有不順，非打即罰。

【溺愛型教養(yǎng)方式】

父母對孩子充滿了愛與期望，但對孩子缺乏控制和要求，對孩子違反規(guī)則的行為采取忽視或接受的態(tài)度，很少發(fā)怒或訓斥孩子。

【忽視型教養(yǎng)方式】

父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行為的要求和控制，親子間交往很少，父母對孩子缺乏基本的關注與了解，對孩子的一切行為舉止采取不加干涉的態(tài)度，給孩子一種被忽視的感覺。這樣的孩子小的時候交給爺爺奶奶、姥姥姥爺，上了學交給老師，長大了交給社會。