12歲孩子不寫作業(yè)怎么辦

12歲孩子不寫作業(yè)，回家就跑出去玩，不到天黑不回家，回到家也不寫作業(yè)，就知道看電視，耍手機，沒有人提醒他，就是不會坐到書桌前寫作業(yè)，對于這樣不自覺寫作業(yè)的孩子家長該怎么教育他呢？

12歲孩子不寫作業(yè)怎么辦

一口氣吃不成胖子。我們可以跟孩子一起分解進步的目標(biāo)，比如孩子現(xiàn)在能考60分，那么就約定好下一次考試考65分、70分，而不是一下把目標(biāo)定到90分。

循序漸進地分解目標(biāo)，會使得目標(biāo)看起來沒那么遙遠，也沒那么難以實現(xiàn)，孩子會有努力的動力。而在達成目標(biāo)之后他會嘗到甜頭，有非常大的成就感和自豪感，這會驅(qū)使他繼續(xù)向前進。

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。

對于12歲孩子不寫作業(yè)，家長要給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

孩子的作業(yè)總不會百分百不好，總能找到一些好的部分，我們就針對好的部分進行表揚，讓孩子感受到自己的努力沒有白費，孩子就會感到自己還有點希望。比方說，孩子寫字不規(guī)范，就挑出幾個寫的好的表揚，讓孩子照這個標(biāo)準(zhǔn)寫。

看到孩子作業(yè)不好的部分，我們就一起和孩子分析問題，是因為上課沒掌握，還是因為理解不了。對于上課沒掌握的，我們就和孩子一起看課本，再重新溫習(xí)一遍。

對于理解不了的，讓孩子反復(fù)讀幾遍題目，自然也就理解了。再不理解就幫助他一起理解，另外也可以求助老師。12歲孩子不寫作業(yè)，家長要想方設(shè)法幫助孩子解決問題，而不是一味發(fā)泄自己的情緒，孩子就會感到寫作業(yè)沒那么難。

孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因是什么？不難得知，因為做作業(yè)、學(xué)習(xí)，在短期內(nèi)并不能收到較大的成就感，甚至這個過程對孩子來說是痛苦的。

也正是因為如此，孩子們更愿意選擇去玩游戲或是做其他事情，因為這些事情至少能夠讓孩子們看到短期內(nèi)的收效，至少需求能夠快速得到滿足。

因此，建議家長們可以對孩子實行激勵機制，而且這個激勵一定要讓孩子覺得，我稍微努力一下就能夠獲得，而不是給孩子設(shè)定遙遙無期的目標(biāo)。