初三學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

初三的孩子即將面對(duì)中考，這關(guān)乎孩子能否進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中，能否離大學(xué)更近一步，所以如果此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，了解清楚孩子厭學(xué)的原因，想辦法幫助孩子解決厭學(xué)情緒。

初三學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

1、初三孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子多溝通，肯定是學(xué)習(xí)壓力比較大，成績(jī)基礎(chǔ)差，有些聽不懂，這時(shí)家長(zhǎng)不要埋怨和謾罵孩子，讓孩子明白，知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)吃些苦，以后會(huì)享福；如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不吃苦，以后生活會(huì)更加辛苦。

2、也可以舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子，比如身邊的親戚朋友以前學(xué)習(xí)用功，現(xiàn)在在哪個(gè)大公司上班，有哪些追求，吃穿不愁、讓別人尊敬等，這些方法更能正確的引導(dǎo)學(xué)生，初中的孩子現(xiàn)在還比較貪玩，不是不能玩，而是要安排好時(shí)間，學(xué)習(xí)就要努力的學(xué)習(xí)，玩就好好的玩。

3、再就是有的學(xué)生比較內(nèi)向，不喜歡跟家人溝通，家長(zhǎng)應(yīng)該找學(xué)生的老師多聊聊：?jiǎn)枂柡⒆幼罱趯W(xué)校的表現(xiàn)，是厭學(xué)嗎？找出不想上學(xué)的原因，和老師一起解決不想上學(xué)的問題。

4、有的時(shí)候孩子有些事情不跟家人和老師說，會(huì)跟同學(xué)們說，因?yàn)樗齻冇泄餐脑掝}，家長(zhǎng)可以找孩子關(guān)系比較好的同學(xué)溝通一下，問一下孩子最近在學(xué)校的情況，也可以讓孩子的同學(xué)去給學(xué)生做工作，來勸說孩子，這樣開導(dǎo)的效果會(huì)更好一些。

5、孩子們的自尊心都很強(qiáng)，如果初中不想上了，也不要傷害他的自尊心，如果平時(shí)給與孩子更多的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，他們倍感自豪，會(huì)更加努力，期待著下一次的贊美和表揚(yáng)，所以家長(zhǎng)要抓住表揚(yáng)孩子的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生考了一些好成績(jī)后要適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)他，夸他的優(yōu)點(diǎn)，讓他知道努力換來的成功是多么開心，于是下次就會(huì)做的更好。

初三學(xué)生不愿意上學(xué)的原因

1、自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件差事，但迫于老師、家長(zhǎng)壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。

2、家庭教育方式的偏頗。有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，整天吃喝玩樂，無所事事，無所追求。

3、現(xiàn)有學(xué)校教育體制的影響。不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo)，很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。隨著時(shí)間加長(zhǎng)，考試次數(shù)增加等因素，使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致更加厭學(xué)。

家長(zhǎng)在平時(shí)該如何與初三的孩子溝通交流

1、平等，尊重。青春期的孩子，他們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，想法甚至可能會(huì)比大人還會(huì)成熟，這時(shí)我們必須調(diào)整以前的教育方式，不能再以要求小學(xué)生的方式來要求現(xiàn)在的孩子了。他們內(nèi)心渴望的是被理解，被尊重，所以在溝通的時(shí)候要保持雙方的地位都是平等的，這時(shí)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變一下說話的語氣，這樣孩子才會(huì)聽得進(jìn)去。

2、認(rèn)真傾聽。不管孩子的想法對(duì)錯(cuò)與否，我們都要認(rèn)真傾聽他表達(dá)完。孩子心理追求的是一種與成年人平等地位，當(dāng)我們傾聽完他的想法后，再以平等的交流方式與他溝通。即使我們?cè)跍贤ǖ倪^程中，指出他的錯(cuò)誤，他也是能接受的。因?yàn)樗睦镆彩怯幸粋€(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)的，只是他追求的是逐步擺脫父母對(duì)他的掌控，所以他要另劈蹊徑。