女兒上課傳紙條怎么教育

在孩子上學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)收到老師的反饋，說(shuō)孩子上課傳紙條。很多家長(zhǎng)常見(jiàn)的做法是直接批評(píng)孩子，也不了解其中的原因，很大可能會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。正確的做法應(yīng)該是先了解其中的原因，幫助孩子分析這件事情的弊端，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣能有效的防止孩子再次出現(xiàn)錯(cuò)誤。

女兒上課傳紙條怎么教育

1、弄清楚你的孩子為什么要這樣做。孩子們傳紙條是有原因的，當(dāng)父母知道他們的孩子們上課傳紙條的習(xí)慣，首先要做的是與自己的孩子溝通，了解孩子的想法，這樣父母可以引導(dǎo)孩子的行為，而不是盲目地指責(zé)孩子只會(huì)讓孩子再犯同樣的錯(cuò)誤。

2、慢慢引導(dǎo)孩子的想法。當(dāng)家長(zhǎng)了解孩子傳小紙條的心路歷程的時(shí)候，就會(huì)了解孩子為什么會(huì)有“傳小紙條”的欲望，而這多半都是孩子想要傾訴的欲望沒(méi)有被滿足，或是老師上課不能引起孩子的興趣，而家長(zhǎng)需要做的就是盡可能的引導(dǎo)孩子的想法，滿足孩子在課余時(shí)間傾訴的欲望。

3、培養(yǎng)孩子的專注力。上課傳小紙條大部分都是孩子注意力不集中，沒(méi)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。作為父母，可以讓孩子多自主地讀些書(shū)，讓她養(yǎng)成習(xí)慣，在孩子讀書(shū)的時(shí)候不要叫她，不要分散她的注意力，這樣會(huì)更好地培養(yǎng)孩子的專注力。也可以讓孩子多做些游戲，多做些手工，讓她集中注意力。

4、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界與她做朋友，共同完成一項(xiàng)事情。這項(xiàng)事情要有目的性，把過(guò)程設(shè)計(jì)好，盡量在輕松愉快的氣氛中完成，結(jié)果起到教育性的。讓其明自只有全心全意的做一件事情才能把它做好，從而引導(dǎo)孩子明白上課也只有全心全意的認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，才能學(xué)到知識(shí)，在此家長(zhǎng)趁勢(shì)說(shuō)說(shuō)一個(gè)人擁有知識(shí)的重要性。

孩子上課傳紙條，有什么不利影響

1、精力不集中，影響學(xué)習(xí)。傳紙條是門(mén)技術(shù)活，無(wú)論是寫(xiě)的時(shí)候還是傳的時(shí)候，孩子們必定要費(fèi)心思躲過(guò)老師的目光。這樣一來(lái)，她們的心思就不會(huì)放到課堂上，而是圍繞著傳紙條這件事，精力就被分散了。

小學(xué)的知識(shí)都是基礎(chǔ)，打好這些基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)更深的知識(shí)才能事半功倍。孩子開(kāi)小差、傳紙條，錯(cuò)過(guò)了老師講的內(nèi)容，基礎(chǔ)沒(méi)打好，不僅現(xiàn)在學(xué)習(xí)差，也影響以后進(jìn)一步獲取知識(shí)。

2、影響其他同學(xué)，破壞課堂秩序。兩個(gè)同學(xué)傳紙條，有時(shí)需要同學(xué)幫忙傳遞，這樣一來(lái)其他同學(xué)也會(huì)被迫分心，影響上課效率。除此之外，孩子們好奇心都很重，盡管只是兩個(gè)同學(xué)在傳遞紙條，其他孩子如果看到，也會(huì)被吸引注意力，無(wú)心學(xué)習(xí)。

3、影響老師的講課速度。老師有監(jiān)督學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)于上課不遵守紀(jì)律的行為，老師有責(zé)任叫停。一節(jié)課的時(shí)間是固定的，老師組織學(xué)生違紀(jì)行為就會(huì)耽誤正常的講課速度。很多時(shí)候?yàn)榱俗汾s進(jìn)度就會(huì)提高講課的速度，就會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生跟不上，甚至聽(tīng)不懂。

4、影響全班同學(xué)對(duì)你的看法。老師要為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，在老師眼中，所有的學(xué)生都是相同的。老師為了傳紙條的學(xué)生耽誤的是所有學(xué)生的時(shí)間，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致講不完課程。這就侵犯了其他學(xué)生聽(tīng)課的權(quán)利，當(dāng)然也就會(huì)遭到全班同學(xué)的仇恨。

為什么孩子要在課上傳小紙條呢

1、孩子對(duì)上課內(nèi)容沒(méi)興趣，在課堂上坐不住，傳小紙條是為了打發(fā)時(shí)間。

2、老師的課堂教學(xué)枯燥乏味，對(duì)孩子沒(méi)有吸引力。

3、孩子突然發(fā)現(xiàn)了有趣的事情，想通過(guò)傳小紙條的方式與其他同學(xué)分享。