玩游戲?qū)W(xué)生有什么影響

很多父母忙于工作，對(duì)孩子關(guān)注度有所減少，導(dǎo)致孩子在渴望被關(guān)注的過(guò)程中，慢慢將注意力轉(zhuǎn)移到了游戲上，家長(zhǎng)看著孩子沉迷游戲，知道對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好。其實(shí)，孩子玩游戲?qū)ζ渌矫嬗绊懸彩欠浅４蟮摹?/p>

玩游戲?qū)W(xué)生有什么影響

1、影響孩子身體健康。長(zhǎng)時(shí)間捧著手機(jī)玩游戲會(huì)傷害孩子視力、導(dǎo)致孩子失明、影響孩子頸椎等。沉迷智能手機(jī)的孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

2、導(dǎo)致行為異常。游戲中泛化的虛擬世界，讓游戲者享受著隔離現(xiàn)實(shí)生活之后的、封閉的“游戲場(chǎng)景感”。手機(jī)游戲讓游戲者卷入身心、不可自拔，渾然不覺(jué)的“身心塌陷”行為，久而久之，就會(huì)表現(xiàn)出恍惚、退縮、無(wú)序等異常狀態(tài)。

3、耽誤孩子的學(xué)習(xí)。一旦孩子習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找慰藉，形成惡性循環(huán)，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、影響孩子人際關(guān)系。過(guò)度上網(wǎng)會(huì)影響正常的人際交往。過(guò)度投入虛擬網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生會(huì)逐漸脫離現(xiàn)實(shí)，真實(shí)的人際關(guān)系會(huì)越來(lái)越被忽視，越來(lái)越冷漠，只活在自己的小世界里。

孩子沉迷手機(jī)游戲家長(zhǎng)如何處理

1、豐富家庭生活。家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多地幫助孩子創(chuàng)造與同伴、自然交流的機(jī)會(huì)，要有豐富多彩的家庭親子活動(dòng)，閱讀、散步、運(yùn)動(dòng)，去電影院、博物館游玩或者去餐廳享受美食，甚至在家里一起打掃衛(wèi)生、做頓飯。這些經(jīng)歷能帶給孩子愉悅感、美感、成就感、冒險(xiǎn)感和刺激感。

2、告訴孩子使用手機(jī)時(shí)間有限定。每天要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，不能聽(tīng)之任之。明確幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)必須得放下手機(jī)：吃飯時(shí)不碰手機(jī)；寫作業(yè)時(shí)不用手機(jī)；與父母、同伴交流時(shí)不看手機(jī)；走路時(shí)不拿著手機(jī)；睡覺(jué)前不玩手機(jī)。

3、滿足孩子的心理需求。孩子之所以沉迷于電子游戲或網(wǎng)絡(luò)，主要是因?yàn)樽陨淼男睦硇枨蟆８改笐?yīng)該尊重和滿足他們。一方面滿足孩子的合法上網(wǎng)要求；另一方面，也可以通過(guò)其他方式來(lái)滿足。

比如有的孩子因?yàn)楣陋?dú)的原因選擇上網(wǎng)。這時(shí)候家長(zhǎng)要多陪陪孩子，多和孩子溝通，多給父母關(guān)注。父母可以鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)等。如果他們因?yàn)槿狈ι缃欢ㄟ^(guò)上網(wǎng)來(lái)滿足需求。

孩子為什么喜歡沉迷于游戲

1、親子關(guān)系不佳。很多孩子缺少父母的陪伴，他們感覺(jué)生活得無(wú)聊，為了打發(fā)時(shí)間，往往試圖走進(jìn)游戲的世界，殊不知，這是一個(gè)豐富多彩的世界，孩子走進(jìn)之后往往變得欲罷不能，逐漸沉迷于游戲的世界中，不可自拔。

父母營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，給予孩子更多的陪伴，和孩子一起談心，了解孩子的心聲，同時(shí)積極幫助孩子打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，相信孩子自然會(huì)從游戲的世界中脫身。

2、釋放自己內(nèi)心情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子遭受了委屈，可是他們卻沒(méi)有合適的疏導(dǎo)途徑，試圖通過(guò)在游戲中發(fā)泄自己的不良情緒，同時(shí)借助虛擬游戲中的成就感，再次看到自我價(jià)值。