孩子沉迷手機(jī)的原因是什么

孩子沉迷手機(jī)的原因，家長一定要找到，因?yàn)橹挥姓业搅藛栴}背后的原因，我們才能知道從哪下手，才能知道如何制定計(jì)劃與措施幫助孩子改善，家長要時(shí)刻關(guān)心孩子的生活，不僅是為孩子提供愛與關(guān)懷，而且能夠更好地監(jiān)督和指導(dǎo)孩子。

孩子沉迷手機(jī)的原因是什么

1、生活環(huán)境的限制?，F(xiàn)在人們的生活環(huán)境，相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門活動(dòng)的場地，往往一出門就是馬路、各種店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，漸漸的，功能繁多的手機(jī)就可能會成為孩子的“最佳伴侶”。

2、孩子缺乏自制力。有的孩子年紀(jì)比較小，缺乏明辨是非的觀念以及強(qiáng)大的自制力。他在玩手機(jī)的時(shí)候，能夠感受到短暫的快樂。但是網(wǎng)上有句話說得好：“一時(shí)沉迷一時(shí)爽，一直沉迷一直爽”。

有的孩子為了使這種短暫的快樂得以持續(xù)，于是便將自己所有的精力和時(shí)間都放到了手機(jī)上，利用這種空虛且虛無縹緲的快樂滿足自己。即使孩子知道這種行為是錯(cuò)誤的，但是因?yàn)槿狈ψ灾屏?，孩子還是難以控制自己的行為。

3、受到家長影響。父母也沉迷于手機(jī)，不關(guān)注孩子。孩子迷戀手機(jī)的另一個(gè)原因，就是因?yàn)楦改附o孩子樹立了“良好的榜樣”。這些父母一回到家里就躺在沙發(fā)上開始玩手機(jī)，不關(guān)注孩子的成長，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在這種影響之下，孩子也養(yǎng)成了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣。

4、家長無力陪伴。很多家長工作都是比較忙的，繼而沒有時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致孩子無處“傾述衷腸”，只能與手機(jī)為伴。

5、尋找成就感。沉迷手機(jī)的孩子，普遍在生活中的成績比較差，不僅得不到老師的看好，甚至家長也不認(rèn)可。而游戲不一樣，游戲比的是操作能力，玩游戲可以無形之中增添人的成就感，更能展現(xiàn)出自己的價(jià)值。

6、缺少父母的監(jiān)督與約束。孩子沉迷手機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的原因之一，是因?yàn)槿鄙俑改傅谋O(jiān)督與約束。有的家庭當(dāng)中父母都是雙職工，平時(shí)的精力都放在自己的工作上，很少會去關(guān)注孩子的成長，更不要提監(jiān)督和約束孩子的行為。

在父母這種放養(yǎng)式的教育模式之下，孩子很容易受到外界的誘惑。就比如受到手機(jī)中各個(gè)軟件的誘惑而沉迷其中。

怎樣讓孩子合理的使用手機(jī)

1、家長做好榜樣，不在孩子面前玩手機(jī)。父母言傳身教，身教更重于言傳。小孩子都是學(xué)大人樣，大人愛玩手機(jī)，小孩子也會跟著玩。家長在孩子面前不玩手機(jī)，或盡量少玩手機(jī)，多讀書、看報(bào)，運(yùn)動(dòng)健身，給孩子一個(gè)不玩手機(jī)的干凈環(huán)境。

2、豐富孩子的業(yè)余生活。許多孩子的生活被界定為學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那樣孩子在假期如果可以得到手機(jī)，便會緊握住不放，父母應(yīng)該協(xié)助孩子做一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既能讓孩子有空釋放壓力，也可以讓孩子有學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能讓孩子的生活過度單一，這類乏味的生活只會讓孩子想逃離。

3、增加孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的認(rèn)可度。父母應(yīng)當(dāng)協(xié)助孩子在現(xiàn)實(shí)生活中去認(rèn)清自我。而且制訂科學(xué)合理的方案，不斷自我完善，當(dāng)孩子有所進(jìn)步時(shí)，父母應(yīng)給予孩子一定的肯定及激勵(lì)。

這一點(diǎn)在生活中找到滿足感，孩子不會在虛幻世界里去尋求安慰，這也可以激勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)有勇氣去應(yīng)對，當(dāng)孩子接觸的世界越來越多種多樣，并且信心十足時(shí)，就再也不會依賴手機(jī)了。

家長怎么為孩子做好生活的良好示范

我認(rèn)為家長在生活當(dāng)中必須要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠成為孩子的典范，家長要求孩子所做到的，首先必須自己要提前做到。

我認(rèn)為對于一個(gè)父母來說，必須要在生活當(dāng)中變得更加的優(yōu)秀，至少讓孩子崇拜自己。也只有這樣才能夠讓孩子真正的對父母佩服的五體投地，在做任何事情的時(shí)候，都會以父母來作為自己的典范。