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高一兒子早戀如何溝通

時(shí)間:2023-04-07 15:46類型:高中閱讀數(shù):2951

高中階段的孩子出現(xiàn)早戀的情況,是非常正常的,但對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),早戀一定是一種非常不可取的行為。因?yàn)樵鐟偈怯绊懞⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的最大因素,所以家長(zhǎng)一定要多多引導(dǎo)。

高一兒子早戀如何溝通

1、冷靜處理。孩子處在青春期,正是叛逆的時(shí)候,若是家長(zhǎng)干涉會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。這時(shí)候父母如果粗暴地對(duì)待孩子,只會(huì)適得其反。父母要平穩(wěn)情緒,放松心情去跟孩子溝通。

2、表達(dá)理解孩子。青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感,是正常的。即便你喜歡她,也不要忘了學(xué)習(xí)才是你目前最核心的事情。當(dāng)你能力提升后,你會(huì)遇到更為優(yōu)秀的異性。只有努力讓自己變得更好,才能有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)更好的自己和更好的人。

3、父親要與孩子交流。兒子早戀,最適合與孩子交談的人是父親,因?yàn)槟赣H在遇到孩子過(guò)早戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)會(huì)變得非常敏感和憤怒,并且沒(méi)有辦法保持鎮(zhèn)定。

但是父親更穩(wěn)定,父親從朋友的角度出發(fā),孩子可以談?wù)撨@件事的影響以及如何正確處理。通過(guò)這種真誠(chéng)和適當(dāng)?shù)臏贤?,男孩們通??梢月?tīng)取建議,以正確地處理早戀問(wèn)題。

4、在肯定的基礎(chǔ)上告訴孩子,愛(ài)情首先要講責(zé)任。孩子正是對(duì)愛(ài)情充滿美好向往的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候打擊孩子,他肯定聽(tīng)不進(jìn)去。反而,你要把愛(ài)情說(shuō)得很高尚,會(huì)和孩子在心理上對(duì)愛(ài)情的期待達(dá)成一致,他會(huì)樂(lè)意聽(tīng)取你的意見(jiàn)的。什么樣的愛(ài)情是美好的呢?彼此都變得更加美好,也讓對(duì)方看到最美好的自己了,這才是愛(ài)情應(yīng)該有的樣子!

5、曉之以理軟著陸。軟著陸,就是要讓高中生自己認(rèn)識(shí)到不對(duì),自覺(jué)自愿地改正。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高中生早戀后,要根據(jù)高中生的性格特點(diǎn),找準(zhǔn)契機(jī),動(dòng)之以情,曉之以理,幫之以心,讓他們自己領(lǐng)悟父母的關(guān)愛(ài)之心,真誠(chéng)之情,從內(nèi)心深處去改正過(guò)錯(cuò)。

跟早戀的孩子溝通,需要注意哪些

1、找到合適的談話時(shí)機(jī)。與孩子溝通早戀問(wèn)題要把握好“時(shí)機(jī)”,良好的溝通應(yīng)該是建立在氣氛緩和融洽且彼此心情都不錯(cuò)的前提下開(kāi)始。需要注意的是,千萬(wàn)不要在吃飯的時(shí)候,討論這種能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的話題,大多數(shù)早戀的孩子正處于青春叛逆期,話不投機(jī)半句多,如果沒(méi)準(zhǔn)備好很容易激發(fā)孩子的逆反心態(tài)。

2、注意談話角度。我們不要站在自己的角度,對(duì)孩子的早戀話題大談特談,自己的主觀感受并不重要,只有站在孩子的角度思考,才能引起孩子的共鳴。

比如以自己的情感經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),向孩子訴說(shuō)過(guò)去的青春歲月,以放松孩子的心態(tài),向孩子傳遞“理解”的信號(hào),才能繼續(xù)拋出問(wèn)題,更好的闡述自己的想法。

高中談戀愛(ài)會(huì)有什么危害

影響正常學(xué)業(yè):高中生早戀必然會(huì)占用一定的時(shí)間,勢(shì)必會(huì)影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí),甚至有可能因?yàn)樵鐟伲苯訉?dǎo)致部分學(xué)生的成績(jī)直線下降。

早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔萃者,但因?yàn)樵鐟?,使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中,再無(wú)法全身心地投入學(xué)習(xí)。

渙散意志,影響風(fēng)氣:在學(xué)校里,一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài),會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn),探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行為,相互傳播取笑,轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例,積極尋找和物色異性朋友,影響了學(xué)校的風(fēng)氣。