初中生父母管不了怎么辦

初中生父母管不了，那是因?yàn)楹⒆拥搅伺涯嫫诹耍议L(zhǎng)要能夠理解，同時(shí)家長(zhǎng)要能反思自己的教育方式，多調(diào)整自己錯(cuò)誤的教育理念，孩子在成長(zhǎng)，我們的教育方式也要改變，孩子大了，我們要學(xué)會(huì)放手，不能什么都替孩子包辦，初中的孩子渴望能夠獨(dú)立自由。

初中生父母管不了怎么辦

1、對(duì)孩子寬容。面對(duì)青春期的孩子，父母要冷靜，不要粗魯，以適當(dāng)?shù)姆绞匠姓J(rèn)他矛盾的一面。即使他錯(cuò)了，我們也應(yīng)該明白，這是他成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的階段，用他的方法向世界宣告他的成長(zhǎng)和驕傲。

2、講道理。寬容不僅僅是包容，更不是溺愛(ài)，我們也應(yīng)該批評(píng)孩子做錯(cuò)了什么。比如看電視、玩手機(jī)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可以告訴他眼睛和身體受到的傷害；如果他在作業(yè)中亂寫(xiě)，可以告訴他失分的危險(xiǎn)等等，這樣不僅讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還進(jìn)行了相關(guān)方面的教育。

3、理解孩子，成人對(duì)自己不喜歡的事堅(jiān)持起來(lái)也很難。盡量幫助孩子在必須做的事情中找到樂(lè)趣，盡量給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，自己選擇的事比較容易能堅(jiān)持。

4、改變教育方法。當(dāng)孩子不受家長(zhǎng)管教的時(shí)候，說(shuō)明你的教育方法孩子已經(jīng)不能接受。這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)改變下策略，不要一味以為自己都是對(duì)的，都是孩子的錯(cuò)。多反思自己的教育方式哪里不妥，如何改進(jìn)。家長(zhǎng)也是需要不斷學(xué)習(xí)好的教育方法的，而不是憑著自己的感覺(jué)來(lái)教育。

5、跟孩子更多互動(dòng)。我們要跟孩子多點(diǎn)互動(dòng)，讓孩子充分信任你，這樣才能更好得交流和溝通，反之的話，孩子什么事都不愿意跟你講，甚至對(duì)你撒謊。

6、嘗試將心比心，不要破壞孩子自尊。孩子的臉皮一般都很薄，有時(shí)候家長(zhǎng)為了顯示自己的威嚴(yán)會(huì)當(dāng)著親戚朋友們的面，對(duì)孩子批評(píng)教育，這個(gè)時(shí)候孩子心里已經(jīng)受傷了，并且家長(zhǎng)也沒(méi)給到孩子解釋的機(jī)會(huì)，孩子感到難堪，當(dāng)然不接受批評(píng)，反而跟父母對(duì)著干了。

初中生不懂得體諒父母，怎么辦

1、常言道，父母是孩子的第一任老師，孩子為何不疼愛(ài)自己的父母？歸其原因是父母傾其所有把自己的愛(ài)給了孩子，卻沒(méi)能教會(huì)孩子愛(ài)的能力！

因此，家長(zhǎng)在給予孩子愛(ài)的同時(shí)，也有責(zé)任改變自己的教育方式，那就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得奉獻(xiàn)，只有孩子體會(huì)到付出的快樂(lè)，才能學(xué)會(huì)在生活中體貼父母，關(guān)心他人。

2、慢慢疏導(dǎo)，不要急躁。我們大家都知道，初中生，正是叛逆的年紀(jì)。性格比較自我，比較自信，有點(diǎn)小任性，有點(diǎn)小驕傲，因此不服家長(zhǎng)的管教。這個(gè)時(shí)期就不能跟他對(duì)著干，要慢慢的疏導(dǎo)，讓他認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤，逐漸的增強(qiáng)他的心智。

初中生管不住的原因

1、父母過(guò)分包辦造成的“共情難”。任何不平的的關(guān)系，都會(huì)產(chǎn)生共情難的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子有求必應(yīng)，一手包辦，以至于孩子覺(jué)得父母的付出是應(yīng)該的，孩子已經(jīng)習(xí)慣了接受，習(xí)慣了索取，當(dāng)然不會(huì)去理解父母的不易。

還有的父母，總是把自己認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給孩子，忽略孩子的感受，孩子雖然年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但也有獨(dú)立的意識(shí)和想法，要信任孩子，理解孩子，鼓勵(lì)孩子去嘗試和體驗(yàn)，這樣他就會(huì)形成對(duì)事物的自我感受，才能從心里理解父母的付出，所以，做一個(gè)懂得放手的父母吧。

2、我們和孩子缺乏平等的交流和尊重。孩子的成長(zhǎng)軌跡，往往受父母的影響，性格習(xí)慣的形成，也主要來(lái)自于父母，有很多時(shí)候，在父母的高壓管教，或者權(quán)威打擊下，孩子就不愿意主動(dòng)跟父母溝通，即使他也想主動(dòng)去理解和體貼，但是卻很難表達(dá)出來(lái)。