14歲男孩青春期怎么正規(guī)引導(dǎo)

隨著孩子逐漸長大，青春期叛逆也是必須經(jīng)歷的，這個(gè)時(shí)候家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火。要控制好自己的情緒，不要和孩子起太多沖突，并且還要在孩子有需求的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子。

14歲男孩青春期怎么正規(guī)引導(dǎo)

1、多溝通。青春期是一個(gè)人個(gè)性意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年自尊心強(qiáng)，具有獨(dú)立性和批判性思維，家長要技巧性的與孩子進(jìn)行溝通。首先批評(píng)孩子切莫傷害自尊心，應(yīng)分清場合和措辭，對(duì)事不對(duì)人，適當(dāng)冷處理；還要給孩子平等的發(fā)言權(quán)，要耐心傾聽，不隨意指責(zé)或草率評(píng)論，傾聽時(shí)應(yīng)作出積極反應(yīng)；當(dāng)然也可以略施技巧的讓孩子換位思考，比如體驗(yàn)一下角色互換等。

2、理解為主的教育方法。因?yàn)榍啻浩谑且粋€(gè)孩子從兒童向成人過渡的時(shí)期，他們需要更多的自主和獨(dú)立，而往往會(huì)對(duì)父母的要求和期望產(chǎn)生厭惡和反感的情緒，所以表現(xiàn)出叛逆的行為情況。

因此，父母應(yīng)該在青春期這個(gè)階段加強(qiáng)家庭溝通，了解孩子的想法和需求，給予孩子更多的尊重和理解。

3、了解孩子在成長過程中的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的去引導(dǎo)，學(xué)校教的是智商，自然科學(xué)知識(shí)的文化課，情商逆商教育，為人處世教育，必須是父母來教。父母不懂，那么 就要借助專業(yè)的力量來幫助比自己累心摸索更好，也會(huì)少走彎路。

4、孩子青春期叛逆要多多構(gòu)通，經(jīng)常談心，多關(guān)心孩子的生活，要多關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，不要怕麻煩，要相互理，要有耐心，要正確引導(dǎo)，樹立良好思想，遇到困難不要棄累，遇到困難并不可怕，可怕是遇到因難而托協(xié)，只要有信心肯定戰(zhàn)勝因難。

青春期的孩子心理特點(diǎn)

1、經(jīng)常與家長“南轅北轍”。你說東來我偏要向西，這樣的行為特點(diǎn)，往往讓很多家長非常惱火，本來家長認(rèn)為孩子不能這樣做的事，現(xiàn)在想好心勸孩子不要這樣做，可是孩子呢？偏就不聽，偏就我行我素。

2、自我意識(shí)更強(qiáng)烈。青春叛逆期的孩子們，已經(jīng)有了自己獨(dú)立思考和判斷事物的能力，這時(shí)的孩子在人生觀和價(jià)值觀方面已經(jīng)有了初步的形成，孩子們眼中的世界和家長有著很大的區(qū)別。這時(shí)如果家長們?nèi)ト藶楦缮婧⒆拥南敕ê妥龇?，往往?huì)發(fā)生親子矛盾和沖突。

3、請(qǐng)不要窺探我的隱私。很多家長常常不理解孩子的心理在琢磨什么，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長與孩子溝通產(chǎn)生了問題，甚至是障礙，孩子有什么話也不給你說，這不是急死個(gè)人的事兒？于是很多家長便想著辦法窺探孩子的隱私。

4、我在做我喜歡的事，別管我。經(jīng)?？吹揭恍┖⒆用詰儆诰W(wǎng)絡(luò)游戲，或者熱衷于讀網(wǎng)絡(luò)小說，沒事折騰QQ空間，再去看孩子們的家長，不是賭氣，就是指責(zé)，甚至還有干脆斷網(wǎng)的現(xiàn)象發(fā)生，這樣做，幾乎解決不了問題的根本。

家長如何與青春期的孩子溝通相處

1、保持日常交流。父母應(yīng)該與青春期的孩子保持日常交流。了解他們的喜怒哀樂，了解他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們提供合理適當(dāng)?shù)膸椭?，讓他們感受到家人的關(guān)心和溫暖。

2、平等共處。父母應(yīng)該與青春期的孩子平等共處。青春期的孩子逐漸有了獨(dú)立意識(shí)，壓歲錢不再交給父母，有了自己的消費(fèi)計(jì)劃。到了青春期，要和孩子以朋友的身份平等相處，和他商量一些事情而不是發(fā)號(hào)施令，讓孩子愿意和父母溝通。

3、給予支持和認(rèn)可。青春期的孩子自我意識(shí)強(qiáng)烈，需要得到家長的支持和認(rèn)可。家長可以表達(dá)對(duì)孩子努力和成長的肯定和鼓勵(lì)，并盡可能給予他們更多的自主空間和機(jī)會(huì)。

4、保持理性和冷靜。青春期的孩子可能會(huì)情緒激動(dòng)或說話沖動(dòng)，家長需要保持理性、冷靜和客觀，不要過于關(guān)注表面的情緒體驗(yàn)，而是需要理解背后的原因并幫助孩子解決問題。