14歲男孩青春期的心理特征

大部分孩子到了青春期之后，親子之間的關(guān)系常常會變得劍拔弩張。大多數(shù)情況下是因為家長不懂青春期的孩子在想什么，只有了解14歲男孩青春期的心理特征，才能對癥下藥，更好的教育孩子。

14歲男孩青春期的心理特征

青春期的孩子心理特征最突出的就是有一定叛逆的表現(xiàn)，比如總是對權(quán)威人物有很多抵抗心理且不愿意合作，不愿意聽從他們的教育，認(rèn)為父母及老師的道理都是絮叨且非常反感，甚至有冷戰(zhàn)的行為。

此外，變得非常的獨立且要求尊重，尤其希望父母家人給予自己平等的對待，認(rèn)為自己已經(jīng)成熟長大，所以對自己的意見應(yīng)該多尊重與重視，否則就有可能引起矛盾沖突。

最后也有可能會出現(xiàn)非常多的自我意識高漲的特點，主要是非常重視自我的體驗且內(nèi)心變得非常豐富，總是愛思考深刻的人生道理，會擔(dān)心自己未來也會計劃將來要做什么事情等，自我意識高漲的表現(xiàn)也是非常突出的特征。

14歲男孩進(jìn)入青春期的表現(xiàn)

情緒不穩(wěn)定。脾氣暴躁不穩(wěn)定，情緒比較難以控制，稍微不開心就發(fā)火，容易激動，經(jīng)常和父母親大喊大叫、亂發(fā)脾氣，總是覺得父母嘮叨，甚至有摔門、拍桌子等行為。

逆反心理。有較強(qiáng)的逆反心理，不論是在學(xué)?；蛘咴诩腋杏X受約束，沒有自己的空間和自由，在家可能會和父母吵架，在學(xué)校經(jīng)常完不成老師布置的作業(yè)并愛找借口撒謊等。

以自我為中心。叛逆期的孩子會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母與自己的想法不同。

教育14歲青春期男孩子的方法

建立正確的是非觀。制定正確、統(tǒng)一的是非觀標(biāo)準(zhǔn)，不能依靠家長的心情來決定是否對錯，如果是原則性的錯誤，家長的觀念應(yīng)該統(tǒng)一。

讓孩子正視自己的錯誤。教育孩子就要賞罰分明，孩子有良好的行為時要給予獎勵。孩子做錯事時不要姑息，哪怕只是小錯也要進(jìn)行適度的處罰，避免過多打罵和指責(zé)，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，避免在錯誤里越陷越深。

重新認(rèn)識孩子，了解他的世界。家長往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。