初中生叛逆不愿意上學(xué)怎么處理

孩子在進(jìn)入初中以后，會(huì)發(fā)生很多轉(zhuǎn)變，也正是因?yàn)檫@樣的轉(zhuǎn)變，才導(dǎo)致了叛逆厭學(xué)問(wèn)題的發(fā)生。那么初中生叛逆不愿意上學(xué)怎么處理？

初中生叛逆不愿意上學(xué)怎么處理

1、和同學(xué)交流

初中是一個(gè)過(guò)渡期，這個(gè)時(shí)候，他們處于不成熟和成熟之間，這段時(shí)期也是他們形成自我性格的關(guān)鍵時(shí)刻，因此，容易出現(xiàn)叛逆情緒，這時(shí)候，他們可以多和身邊同學(xué)交流，同齡人往往更能理解自己，知道自己的需求，而且，在同齡人面前，他們更容易開放自我，說(shuō)出自己的心里話，因此，孩子處于叛逆期的時(shí)候，建議多和同學(xué)交流。

2、父母多一些陪伴和鼓勵(lì)

其實(shí)很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，作為父母，應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)陪伴，多了解孩子的需求，同時(shí)，也多一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒(méi)有誰(shuí)是完美的，父母應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，初中生有時(shí)候很脆弱敏感，他們當(dāng)然也不想犯錯(cuò)，因此，父母的理解和陪伴很重要。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對(duì)一家教指出，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的好壞都是自己的事情。

4、找到孩子的閃光點(diǎn)

多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求，面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子。

初中生叛逆不愿意上學(xué)的原因

1、嚴(yán)重的家庭問(wèn)題

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無(wú)力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭(zhēng)吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無(wú)法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

2、孩子的自身問(wèn)題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會(huì)適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開始孩子對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會(huì)感到自己無(wú)能，而自暴自棄。

3、學(xué)校中遇到的問(wèn)題

學(xué)生在學(xué)校也會(huì)遇到各種問(wèn)題，初中孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。有些初中生對(duì)于學(xué)校生活過(guò)于緊張，是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)校的紀(jì)律過(guò)于嚴(yán)厲而刻板。還有一些學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)校遭受別的學(xué)生的欺凌，也會(huì)讓孩子不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校。

初中生叛逆不愿意上學(xué)怎么處理，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要生氣，要保持平穩(wěn)的心態(tài)，和孩子好好溝通，好好引導(dǎo)孩子走出叛逆，回歸學(xué)習(xí)。