叛逆期多長(zhǎng)時(shí)間能過(guò)去

叛逆期是孩子心理從稚嫩走向成熟的重要過(guò)程，這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)，他們很難接受他人的批評(píng)和指責(zé)，甚至對(duì)家長(zhǎng)、老師的建議保持批判的態(tài)度。對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不要用打擊的方式批評(píng)孩子，要盡可能采取尊重、平等的態(tài)度引導(dǎo)孩子，尊重孩子的自尊心。

叛逆期多長(zhǎng)時(shí)間能過(guò)去

青春期叛逆期大約在2-5年左右恢復(fù)正常狀態(tài)。因每個(gè)人的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長(zhǎng)的應(yīng)變方式存在一定差異，具體叛逆期時(shí)間因人而異。

叛逆期為青春期，約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因?yàn)榧に氐姆置冢⒆由砗托睦矸矫娑紩?huì)出現(xiàn)變化，人格也在逐漸成熟。多數(shù)孩子會(huì)有比較多的自我意識(shí)，想要得到成年人的尊重，有想要獨(dú)立的想法，會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)有著較強(qiáng)的排斥、抵抗、叛逆心理。

其實(shí)孩子在叛逆期的時(shí)間，應(yīng)該多和孩子溝通交流，看看孩子的問(wèn)題是在哪里，和孩子做朋友，也可以給孩子講述自己的成長(zhǎng)過(guò)程。對(duì)孩子要注意適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣更有利于孩子的身體健康發(fā)育，同時(shí)也要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，保證孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子進(jìn)入叛逆期的信號(hào)是什么

1、情緒波動(dòng)大：孩子的情緒可能會(huì)變得不穩(wěn)定，經(jīng)常表現(xiàn)出易怒、煩躁、焦慮或沮喪等負(fù)面情緒。他們可能會(huì)頻繁發(fā)脾氣，對(duì)小事情過(guò)度反應(yīng)。

2、探索身份：孩子開始思考自己的身份和價(jià)值觀，并試圖找到自己的位置。他們可能會(huì)嘗試不同的行為方式、穿著風(fēng)格和個(gè)人形象，以表達(dá)自己的個(gè)性和獨(dú)特性。

3、獨(dú)立性追求：孩子渴望獨(dú)立自主，希望擺脫父母的控制和束縛。他們可能會(huì)表現(xiàn)出想要獨(dú)自做決定、選擇自己的朋友和活動(dòng)，并拒絕接受父母的意見或干預(yù)。

4、抗拒規(guī)則和權(quán)威：孩子開始對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的規(guī)則表示不滿，并試圖挑戰(zhàn)和違反這些規(guī)則。他們可能會(huì)表現(xiàn)出不聽從父母或老師的指導(dǎo)，拒絕遵守規(guī)定的行為準(zhǔn)則。

5、沖突和爭(zhēng)吵：孩子與父母之間的沖突和爭(zhēng)吵可能會(huì)增加。他們可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)抗性的態(tài)度，不愿意接受父母的意見和建議。

6、學(xué)業(yè)問(wèn)題：孩子可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，如成績(jī)下降、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、逃學(xué)等。他們可能對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，更關(guān)注于與同齡人的互動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)。

教育叛逆孩子的8個(gè)方法，父母需要get到

1、溝通交流：處于叛逆期的孩子，可能會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況，此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流，并且注意語(yǔ)氣平和，了解孩子自身的需求，多聽孩子的意見。

2、與孩子溝通要保持冷靜：以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

3、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

4、多一些尊重：孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少。

5、正確引導(dǎo)：明確孩子的需求以及意見后，如果覺得孩子意見比較合理，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

6、穩(wěn)定孩子的情緒。因?yàn)榕涯娴暮⒆臃浅Ｓ心芰?，并且具有?chuàng)造力、想象力、自己的方向等，因此可以理解為叛逆的孩子也具有優(yōu)秀的方面，值得去尊重。

7、根據(jù)孩子性格展開教育：每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)不一樣，行為處事的方式也不一樣，所以家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自家孩子性格，分析其行為產(chǎn)生的原因，看孩子的問(wèn)題到底出在哪里，切忌用過(guò)激的教育方式?？傊?，只有找到了合適的方式，才能對(duì)癥下藥，有的放矢。

8、創(chuàng)建和諧的家庭氛圍：如果在家庭中，家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會(huì)特別明顯。這時(shí)家庭氛圍特別重要，如果每個(gè)家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會(huì)有所收斂，這時(shí)家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)于孩子顯得格外重要。