孩子應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)

關(guān)于孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，有的人覺(jué)得孩子該玩手機(jī)，有的人覺(jué)得孩子不該玩手機(jī)，雙方各持道理，引起了很大的辯論。鑒于現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中電子產(chǎn)品泛濫的情況，完全不允許孩子接觸手機(jī)幾乎是不可能的事情。因此，家長(zhǎng)可以適當(dāng)監(jiān)督孩子玩手機(jī)，少量玩手機(jī)并不會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，甚至可以鍛煉孩子的自主性。

孩子應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)

現(xiàn)在，孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為倍受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰懿睿瑫r(shí)間久了，就會(huì)造成以下的危害：

1、對(duì)視力會(huì)產(chǎn)生很大的危害，視力下降，影響正常發(fā)育。很多孩子早早帶上了眼鏡，近視、弱視屢見(jiàn)不鮮。

2、對(duì)身體發(fā)育也會(huì)選成損害。長(zhǎng)時(shí)間不正確的坐姿，嚴(yán)重影響脊椎的成長(zhǎng)發(fā)育。

3、影響學(xué)習(xí)成績(jī)，不利于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。手機(jī)提供的信息是海量的，孩子就會(huì)懶于思考，想象的空間就小。有不會(huì)就依賴(lài)手機(jī)查找，不主動(dòng)思考，哪能有好的成績(jī)。

4、長(zhǎng)期玩手機(jī)的孩子性格容易變得不合群，心理健康的影響是消極的和負(fù)面的，孩子不喜歡和外界交流，與其他孩子相處的時(shí)候，往往會(huì)顯得被動(dòng)，越來(lái)越孤僻，影響著孩子的性格。

5、容易產(chǎn)生意外。無(wú)論是在家或是在外面，注意力集中在手機(jī)上，不知道危險(xiǎn)可能隨時(shí)降臨。

6、分不清什么是真實(shí)的，什么是虛擬的。手機(jī)等產(chǎn)品帶來(lái)的虛擬世界，常使他們沉溺其中，不可自拔，漸漸的對(duì)真實(shí)的世界失去了興趣，或者認(rèn)為這兩個(gè)是一樣。

7.損害親子關(guān)系的培養(yǎng)。孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，和父母交流互動(dòng)的時(shí)間就少了，家長(zhǎng)想了解他，他卻關(guān)閉了心扉，把家長(zhǎng)拒之門(mén)外，引起家長(zhǎng)的憤怒、恐慌和無(wú)奈。久而久之，感情就會(huì)出現(xiàn)裂痕，親情變得疏運(yùn)，冷淡。

因此，建議盡可能讓孩子少玩手機(jī)。

孩子玩手機(jī)沒(méi)有自控能力怎么辦

1、與孩子進(jìn)行溝通：可以給孩子一定的自由，但在這個(gè)過(guò)程中，我們要經(jīng)常關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白使用手機(jī)的危害，同時(shí)也讓孩子了解自己的家長(zhǎng)關(guān)心自己。

2、設(shè)定限制時(shí)間：為了減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，可以設(shè)定一個(gè)規(guī)定規(guī)定孩子每天可以使用手機(jī)的時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行。你可以和孩子商量一下設(shè)定時(shí)間，讓孩子感到參與，也可以將手機(jī)收回，放在家庭儲(chǔ)物室中。

3、提供豐富的資源：孩子喜歡玩手機(jī)的原因之一是它們可以提供豐富的游戲、視頻或應(yīng)用程序資源。那么，你可以提供盡可能多的有趣資源來(lái)吸引孩子注意力。

4、設(shè)定懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：如果孩子違反限制時(shí)間規(guī)定，可以采取一些適當(dāng)?shù)膽土P措施，如減少使用時(shí)間或不許上網(wǎng)；如果孩子能夠自覺(jué)遵守規(guī)定，你可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，如增加游戲時(shí)間或獎(jiǎng)勵(lì)小禮物。

5、建立良好的家庭氛圍：可以和孩子一起玩游戲，一起組織親子活動(dòng)、或者一同參加戶(hù)外活動(dòng)。通過(guò)建立良好家庭氛圍，讓孩子更加喜歡與家人在一起，減少使用手機(jī)的時(shí)間。

孩子為什么愛(ài)玩手機(jī)？原因遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜

孩子愛(ài)玩手機(jī)可能有多種原因。首先，手機(jī)提供了各種有趣的應(yīng)用、游戲和娛樂(lè)內(nèi)容，對(duì)孩子具有很強(qiáng)的吸引力。并且，手機(jī)可以成為孩子與朋友交流、社交和分享的工具，滿(mǎn)足他們的社交需求。同時(shí)呢，手機(jī)也能提供即時(shí)的信息和娛樂(lè)，滿(mǎn)足孩子的好奇心和探索欲。

不過(guò)，過(guò)度使用手機(jī)可能會(huì)對(duì)孩子的健康和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)平衡他們的手機(jī)使用和其他活動(dòng)。例如，設(shè)定規(guī)定的手機(jī)使用時(shí)間，鼓勵(lì)孩子參與戶(hù)外活動(dòng)、閱讀、家庭互動(dòng)等。

與孩子溝通并建立良好的榜樣，也有助于培養(yǎng)他們健康的科技使用習(xí)慣。同時(shí)，確保孩子有多樣化的興趣愛(ài)好和活動(dòng)，以減少對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴(lài)。了解孩子愛(ài)玩手機(jī)的原因，并引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。