孩子帶錢去學(xué)校怎么教育

人們常說“錢不是萬(wàn)能的，但沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，足見金錢對(duì)于人們的重要性，生活中，很多孩子偷偷拿父母的錢去學(xué)校買東西，滿足自己的愿望，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子偷拿錢的后果，家長(zhǎng)也要進(jìn)行自我反思，是不是平時(shí)對(duì)孩子的控制太嚴(yán)格了。

孩子帶錢去學(xué)校怎么教育

首先，要先教育自己的小孩，盡量不要給他大額的錢幣，更不要帶到學(xué)校，定期檢查小孩的書包，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。

另外，可以和老師溝通，讓老師在學(xué)校多教育小孩這方面的知識(shí)，畢竟小孩子對(duì)老師的話還是比較聽的。

然后，樹立孩子正確的消費(fèi)觀，在日常生活中，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)觀念。不要讓孩子盲目追求物質(zhì)，不要攀比，教育他們理性消費(fèi)的原則。

最后，增強(qiáng)責(zé)任心，孩子的責(zé)任心反映了父母的行為和教育方式。父母的行為對(duì)孩子有很大的影響，所以要言而有信，正確教育孩子，并培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

孩子總是偷拿家長(zhǎng)的錢是什么原因

1、沒有滿足孩子的“欲望”。有些家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，總是孩子要什么，家長(zhǎng)就滿足什么?？墒呛髞?lái)又覺得這樣教育孩子不對(duì)，于是就不再滿足孩子，這種落差感，讓孩子的“欲望”沒有得到滿足，于是就開始偷拿父母的錢，來(lái)滿足自己所謂的欲望。

2、孩子之間的攀比之風(fēng)。孩子們之間攀比，有些孩子手里拿著新穎、新奇的東西時(shí)，就會(huì)在同學(xué)之間炫耀，有些孩子心理就會(huì)產(chǎn)生想法，自己沒有這個(gè)東西，但是也想成為大家的焦點(diǎn)。于是孩子就開始偷拿錢，也讓自己擁有這個(gè)東西，也能成為別人艷羨的對(duì)象。

3、追求刺激感。這一點(diǎn)類似于"禁果效應(yīng)"，對(duì)于禁忌的事情，孩子總會(huì)有嘗試的沖動(dòng)。尤其是父母明令禁止的事情，他們都會(huì)"以身犯險(xiǎn)"。偷錢也是如此，孩子在電視上看到類似的驚險(xiǎn)情節(jié)后，會(huì)將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)之中，趁父母不在場(chǎng)時(shí)"探囊取物"。

4、孩子錯(cuò)誤的金錢觀。多家長(zhǎng)和孩子相處時(shí)，都會(huì)告訴他們"爸爸媽媽的錢都是你的隨便花"。孩子的金錢觀受到了錯(cuò)誤引導(dǎo)，會(huì)認(rèn)為父母的錢可以隨意拿取，并不算偷。在錯(cuò)誤思想的引導(dǎo)下，當(dāng)他們需要金錢時(shí)，也會(huì)毫無(wú)忌憚地拿去，幾百，甚至幾千都毫無(wú)感覺。

5、好奇心作祟。偷來(lái)的錢可以隨意支配，想買什么自己做主，這種獵奇式的考驗(yàn)，極大地滿足了他們的探險(xiǎn)欲望，偷來(lái)的錢花著有成就感，于是也喜歡上了這么刺激的事情。

面對(duì)孩子“小偷小摸”的行為，家長(zhǎng)需要這樣做

1、讓孩子擁有物權(quán)意識(shí)。很多孩子都是有著物權(quán)意識(shí)的，可能家長(zhǎng)并沒有關(guān)注到，如果發(fā)現(xiàn)孩子有了偷錢行為，也要給孩子灌輸這樣的觀念，告訴他們世界上的東西都是有著歸屬的。想用別人的東西也需要征得對(duì)方的同意，在日常生活當(dāng)中需要強(qiáng)調(diào)他們對(duì)私有物品的概念。

2、接受正確的消費(fèi)觀。孩子的世界都是比較單純的認(rèn)為別人有的東西自己也必須要擁有，這樣的心理是比較正常的，父母也要學(xué)著接受。在自己的經(jīng)濟(jì)范圍之內(nèi)，也要給孩子灌輸正確的消費(fèi)觀，告訴他們應(yīng)該要合理接受，適當(dāng)?shù)臐M足自己的心理需求。

3、培養(yǎng)正確的金錢觀。思想觀念支配孩子的行為，想從根本解決他們的偷錢行為，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們的金錢觀，告誡他們"父母的錢可以給你花，但是要和父母溝通，不可以私自偷拿"。孩子不用擔(dān)心自己的合理要求會(huì)被拒絕，自然也就不會(huì)偷了。

4、鼓勵(lì)孩子做出彌補(bǔ)。即便孩子不懂事，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該教會(huì)她為自己的行為負(fù)責(zé)，至少要做出彌補(bǔ)，而不是逃避責(zé)任。相比兩三千的金錢損失，孩子責(zé)任感、價(jià)值觀念的培養(yǎng)要重要得多。

5、引導(dǎo)孩子自我反思改變。家長(zhǎng)可以通過舉例名人的事跡等方法，讓孩子學(xué)會(huì)自我反思自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)主動(dòng)地去自我改正。當(dāng)孩子的壞習(xí)慣得到明顯的改變之后，家長(zhǎng)要不吝惜夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言，多夸一夸自己的孩子，讓孩子也為養(yǎng)成好習(xí)慣感到自豪！