兄妹倆經(jīng)常打架如何教育

生活中存在沖突是正常的，家里的兩個(gè)孩子經(jīng)常拌嘴也是正常的，想要完全消除兩個(gè)孩子的矛盾是不太現(xiàn)實(shí)的，適時(shí)地引導(dǎo)孩子，讓他們自己解決沖突，陪伴孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。

兄妹倆經(jīng)常打架如何教育

一要及時(shí)勸架。家里孩子出現(xiàn)因?yàn)閾屚婢叩纫鸬拇蚣軙r(shí)，爸爸媽媽一定要及時(shí)制止，拉開(kāi)兩個(gè)孩子，避免出現(xiàn)因?yàn)榇蚣茉斐傻母鼑?yán)重的后果。

二要分別耐心教導(dǎo)。爸爸媽媽要分別對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，對(duì)于六七歲甚至以上已經(jīng)懂事能分辨是非的孩子告訴他要讓著弟弟妹妹，作為哥哥姐姐動(dòng)手打妹妹弟弟這件事本身就是不對(duì)的，無(wú)論因?yàn)槭裁丛颍梢赃x擇更好的方式和弟弟妹妹解決。如果弟弟妹妹錯(cuò)在先，爸爸媽媽就該讓他們向哥哥姐姐道歉，然后對(duì)小朋友進(jìn)行安撫，告訴他以后再出現(xiàn)這種情況就會(huì)對(duì)他進(jìn)行懲罰。

三要互相道歉，握手言和。當(dāng)爸爸媽媽對(duì)孩子們分別進(jìn)行教育之后，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，就要互相道歉，然后進(jìn)一步促進(jìn)兩個(gè)孩子之間的關(guān)系。

孩子在打斗的過(guò)程中，應(yīng)該讓他們開(kāi)始建立規(guī)則，學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)哥哥保護(hù)妹妹等等一些良好的傳統(tǒng)。我明白爸爸媽媽都會(huì)擔(dān)心自己處理不當(dāng)，把握不住這個(gè)度就會(huì)讓任何一個(gè)孩子，感覺(jué)家長(zhǎng)不夠愛(ài)她，而且如今的孩子心理承受能力比較差，所以我們要讓孩子感受到我們對(duì)兩個(gè)孩子愛(ài)是一樣的。

如果是一樣的，那我們就要學(xué)會(huì)對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度，當(dāng)他們一旦發(fā)生了沖突，一定有一方是弱勢(shì)的，有一方是強(qiáng)勢(shì)的，強(qiáng)勢(shì)的那一方心里其實(shí)是蠻復(fù)雜的，家長(zhǎng)本能地會(huì)訓(xùn)斥強(qiáng)勢(shì)的一方，但是這樣處理其實(shí)是不對(duì)的。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子說(shuō)出他的情緒，之后讓他們倆共同參與到事件的分析當(dāng)中，降低自己的角色態(tài)度，蹲下來(lái)問(wèn)孩子事情的處理方法，如果兩個(gè)人都處理不好，沒(méi)有辦法得到一致性的答案，那就只好剝奪他們的一些權(quán)力。

兄弟姐妹之間愛(ài)打架，3招教你維護(hù)手足之情

1、獎(jiǎng)勵(lì)并激發(fā)孩子的合作行為，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍

當(dāng)孩子們合作愉快、共同解決問(wèn)題、和平相處時(shí)，我們要指出這一點(diǎn)并給他們獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)家里的孩子們玩得很愉快時(shí)，媽媽可以高興地說(shuō)：“大家相處得這么好，咱們都很快樂(lè)?！碑?dāng)哥哥/姐姐幫弟弟/妹妹倒了一杯水或主動(dòng)把玩具讓出來(lái)時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“我看到你幫助妹妹/弟弟了，這樣真好！”

他們一起享受的歡樂(lè)應(yīng)該多于他們經(jīng)歷的沖突。你永遠(yuǎn)也不可能讓沖突為零，手足之間總會(huì)爭(zhēng)吵，這很正常。但是如果你能增強(qiáng)公式的另一邊，為他們創(chuàng)造大量制造積極情緒和回憶的機(jī)會(huì)，你就能在他們之間創(chuàng)造強(qiáng)大的聯(lián)系，這種牢不可破的關(guān)系很可能持續(xù)一生。

當(dāng)孩子們?cè)斐善茐男袨闀r(shí)，讓他們共同承擔(dān)責(zé)任。

當(dāng)孩子們發(fā)生沖突時(shí)，很難判斷誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)?，即使知道，如果我們懲罰其中一個(gè)孩子，表?yè)P(yáng)另一個(gè)孩子，結(jié)果會(huì)激化孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)，被懲罰的孩子會(huì)出現(xiàn)報(bào)復(fù)行為，被表?yè)P(yáng)的孩子會(huì)故意破壞規(guī)則，然后讓媽媽介入，容易陷入沖突的循環(huán)。

孩子們的態(tài)度取決于父母，如果父母說(shuō)一起清洗墻壁是公平的，那么他們就會(huì)認(rèn)為：團(tuán)隊(duì)合作就能解決問(wèn)題，不需要父母插手。孩子們就能學(xué)會(huì)相互尊重，而不是競(jìng)爭(zhēng)和敵對(duì)。

2.設(shè)置明確的界限

兄弟姐妹之間的打鬧也是有界限的，孩子們一起玩耍、合作，把地板弄臟之后又一起清理，這種合作行為是被認(rèn)可的，屬于綠色區(qū)域；7歲的哥哥表達(dá)對(duì)妹妹搶自己的玩具不滿，或者妹妹生病時(shí)無(wú)緣無(wú)故對(duì)哥哥發(fā)脾氣，這種情緒媽媽接受，但這不是最好的做法，屬于黃色區(qū)域；用手腳或其他物體攻擊的行為是不被允許的，這屬于紅色區(qū)域。

3.制定家庭友好文化藍(lán)圖

家庭文化是支撐家庭成員情感的紐帶。在孩子們參與制定家庭藍(lán)圖的過(guò)程中，他們感受到尊重，認(rèn)為自己有責(zé)任維護(hù)大家制定的共同規(guī)則。如果違反了規(guī)則，孩子也更愿意接受后果。

在孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，你就可以把它拿出來(lái)，和孩子們一起討論：在我們共同制定的家庭藍(lán)圖里，我們都同意把友好作為一項(xiàng)重要的價(jià)值觀，你們現(xiàn)在的行為是友好嗎？讓孩子對(duì)標(biāo)家庭文化藍(lán)圖，重新明確自己的責(zé)任。這一點(diǎn)需要反復(fù)訓(xùn)練。

為什么兄弟姐妹會(huì)打架，家長(zhǎng)你能做些什么

對(duì)于孩子的內(nèi)心來(lái)說(shuō)，孩子們迫切需要堅(jiān)定，并堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，而不是去相信他們的父母更喜歡哪一個(gè)。

有偏好是很自然的。我們都有自己喜歡的事物，最喜歡的汽車，最喜歡的衣服，最喜歡的香水，最喜歡的冰淇淋等等。如果你有一個(gè)以上的孩子，你的孩子很可能更容易喜歡你最喜歡的。

對(duì)于孩子的內(nèi)心來(lái)說(shuō)，孩子們迫切需要堅(jiān)定，并堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，而不是去相信他們的父母更喜歡哪一個(gè)？讓他們知道，只因?yàn)槟惴浅７浅?ài)另一個(gè)孩子，但這絕不會(huì)減少你對(duì)他們的愛(ài)。你可以用不同的方式來(lái)愛(ài)他們，但你比任何其他人都更愛(ài)他們。在你征服他們之間的競(jìng)爭(zhēng)之前，最好的技術(shù)之一就是將它們分開(kāi)。如果孩子們彼此煩惱，也許每個(gè)人都會(huì)持續(xù)一段的時(shí)間。

不必每次都進(jìn)行干預(yù)

請(qǐng)記住，有時(shí)孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生是因?yàn)樗麄冎浪氵M(jìn)入的注意力。每當(dāng)我們的孩子抓住彼此的手指或者在他們的召喚和呼叫時(shí)，我們不必要立刻跑去干預(yù)。我們自己的界限和權(quán)威需要得到尊重。

除非出現(xiàn)有打鬧，虐待或欺凌行為再出面去制止干預(yù)，但如果他們?cè)O(shè)法以一種不太令人不愉快或侵略性的方式表達(dá)彼此之間的分歧，那就讓它運(yùn)行一段時(shí)間。你甚至可以做一些指導(dǎo)。我們要鼓勵(lì)他們，很高興聽(tīng)到你在試圖解決這個(gè)問(wèn)題。但是要建立基本規(guī)則，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有侮辱。堅(jiān)持這個(gè)問(wèn)題就可以。

互相支持，分工合作

有的時(shí)候，如果我們處理不當(dāng)，他/她覺(jué)得自己受到委屈就會(huì)升級(jí)成，他們需要挑戰(zhàn)你并為自己辯護(hù)。（也就是我們俗話說(shuō)的犟嘴）這個(gè)時(shí)候我們就需要保持冷靜，絕對(duì)不去與他爭(zhēng)論這些問(wèn)題。放下你的急躁聲音并以一種帶著你信心的方式進(jìn)行交流（如果有必要的話，假裝它）。