14歲的孩子躺平會(huì)好嗎

躺平是很多人的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，既有無(wú)奈也有可悲。如果是14歲的孩躺平，家長(zhǎng)要反思一下自己對(duì)孩子的教育是否正確，并采取積極的整改措施。

14歲的孩子躺平會(huì)好嗎

十四歲孩子不上學(xué)在家呆著會(huì)無(wú)所事事，最終變成一個(gè)混混。

14歲的孩子還非常小，如果他不把心思用在學(xué)習(xí)上，那就容易用到別的地方。容易結(jié)交社會(huì)上的不良少年，一定要讓他上學(xué)，如果他不肯就讓他參加勞動(dòng)，讓他去賣水果蔬菜，或者是沿街收廢品，讓他吃一吃生活的苦。實(shí)在不行就讓他學(xué)一門(mén)技術(shù)，比如說(shuō)修理汽車。

因?yàn)楹⒆釉诩掖糁鴽](méi)有學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，容易導(dǎo)致孤獨(dú)感和社交能力的退化，同時(shí)也無(wú)法接受正規(guī)的教育和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)未來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大的影響。

孩子應(yīng)該接受正規(guī)的教育和社交培養(yǎng)，可以選擇參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的課外活動(dòng)，或者選擇家庭教育或在線教育等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在家躺平了，怎么辦

孩子的問(wèn)題，都是發(fā)展性問(wèn)題。如果他出現(xiàn)了問(wèn)題，那是他成長(zhǎng)的環(huán)境出了問(wèn)題。

孩子的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)的問(wèn)題，還需要家長(zhǎng)改變。家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)，方式方法對(duì)了，其實(shí)孩子很快就會(huì)恢復(fù)。

所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在家躺平了，怎么辦？

孩子需要的是被理解，被接納，被包容。他們躺平了，充滿無(wú)力感無(wú)助感，他們其實(shí)需要的是情感療愈。而這個(gè)只能是父母才可以給予。

父母要用愛(ài)去溫暖他。也要告訴他，自己只是累了，需要休息一下，調(diào)整自己。一旦調(diào)整好了，就會(huì)重拾信心，獲得重新出發(fā)的力量。

如何建立家庭原則，可以先從哪里開(kāi)始

1，我們希望孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中具備哪些核心價(jià)值觀或品質(zhì)？——獨(dú)立、勇敢、有責(zé)任心…

2，家庭成員對(duì)這些價(jià)值觀的看法是否一致？——如果存在分歧，如何找到共同的價(jià)值觀？

3，如何制定具體的家庭規(guī)則？——規(guī)則要與我們的價(jià)值觀相符，您有哪些好方法？

4，如何保持規(guī)則執(zhí)行的一致性？——如何避免雙重標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子信服？

5，我們父母的行為是否符合家庭原則？——如果不符合，您會(huì)如何調(diào)整？

6，如何通過(guò)日常對(duì)話和活動(dòng)強(qiáng)化原則？——記錄您的日常小妙招分享給家庭顧問(wèn)！

7，孩子違反規(guī)則時(shí)，如何處理？——懲罰還是教育？您怎么選擇？如何堅(jiān)持原則？

8，教育原則是否需要隨孩子成長(zhǎng)而調(diào)整？——如何調(diào)整才能跟上孩子的步伐？可以聽(tīng)聽(tīng)榜樣青年的思考。

9，如何為孩子提供支持和鼓勵(lì)？——讓孩子更愿意實(shí)踐家庭原則。

10，家庭會(huì)議如何組織更有效？——和榜樣青年一起商量會(huì)議流程和心得。

11，是否讓孩子參與制定家庭原則？——如果參與，如何引導(dǎo)？

12，如何處理家庭沖突？——只有在一個(gè)個(gè)沖突和矛盾中才能快速建立家庭原則，你是如何看

13，是否需要尋求外部資源幫助？——家庭顧問(wèn)、榜樣青年、心理咨詢師有人協(xié)助你嗎？

14，如何評(píng)估家庭教育效果？成長(zhǎng)＞成功，如何評(píng)估孩子的成長(zhǎng)？哪些指標(biāo)可以參考？

15，是否與其他家庭分享教育經(jīng)驗(yàn)？——是否愿意幫助和自己一樣的其他家庭穿越家庭困境？一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！