五年級孩子要手機怎么辦

隨著社會的不斷發(fā)展，手機對人們的影響越來越大，生活中很多孩子通過手機進行娛樂和解壓，然而手機對孩子來說也有很大的危害，孩子一旦沉迷其中，便會耽誤學業(yè)，影響健康，因此面對孩子索要手機，家長要正確的引導孩子，防止孩子沉迷。

五年級孩子要手機怎么辦

不要一味禁止：心理學上的“禁果效應”意味著禁止或限制某些事物可能會增加其吸引力。因此，不應該簡單地禁止孩子使用手機，而是應該找到一種平衡，使孩子能夠適當使用手機而又不至于過分迷戀。

和孩子好好溝通一下：問一下孩子要手機的目的是什么，他用手機是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機上網(wǎng)，或者用手機聯(lián)系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說服家長，家長給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機。

別把手機作為獎勵：不應該將手機作為一種激勵手段來促使孩子完成任務或?qū)W習。這種做法可能會導致孩子對手機形成更大的依賴。

和孩子一起建立規(guī)則：與孩子共同建立關(guān)于使用手機的具體規(guī)則和時間限制是非常重要的。這樣可以幫助孩子理解為什么有時需要使用手機，以及在何時使用最為合適。

培養(yǎng)孩子多種興趣：平時生活中，孩子在學校呆的時間相對較多。在周末假日或有機會陪孩子的時候，家長可以有意識地引導培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛好。

不讓孩子玩手機，孩子發(fā)脾氣怎么引導

設(shè)定規(guī)定：制定關(guān)于使用手機的規(guī)定，例如每天使用手機的時間限制，不允許使用手機的特定場合等，并與孩子一起制定規(guī)定，讓他們參與其中，增加規(guī)定的可執(zhí)行性。

手機禁用時間：規(guī)定孩子在特定時間段將手機交給家長，例如固定的學習時間或晚上睡覺前。這樣可以讓孩子知道什么時候是合適的使用手機的時機，也能幫助孩子培養(yǎng)良好的作息習慣。

提供替代活動：鼓勵孩子參與其他有益的活動，如戶外運動、閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作等，提供各種有趣的替代活動，使孩子能夠享受其他活動帶來的快樂，減少對手機的依賴。

建立情感連接：家長可以在孩子情緒穩(wěn)定時，與孩子建立情感連接，如一起做家務、看電影、玩游戲等。這樣可以讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持，從而減少因為手機而發(fā)脾氣的頻率。

給予正面激勵：當孩子在不發(fā)脾氣的情況下表現(xiàn)出良好的行為和習慣時，家長可以給予正面的激勵和獎勵，如表揚、贊美或者小禮物等。這樣可以讓孩子感受到自己的良好表現(xiàn)得到了認可和鼓勵，從而增加積極行為的頻率。

如何防止孩子沉迷手機

1、陪伴孩子的同時，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

如果孩子想要用手機看動畫片，父母可以明確地告訴孩子，這個時間是看動畫片時間，不是玩手機的時間，看完動畫片手機就要交回，手機僅僅是一個媒介而已。同時，父母可以跟孩子一起玩游戲、閱讀，關(guān)注孩子才藝的發(fā)展，這都能很好地培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

2、幫助孩子建立基本的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。

父母要商定好規(guī)則，共同去執(zhí)行，并讓孩子去適應規(guī)則，通過這樣的方式幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。比如：早晨起來先要刷牙、洗臉、整理被子等，父母與孩子一起遵守，有助于孩子形成好的規(guī)則意識。

3、讓孩子感受與人相處的美好：被看到、被關(guān)注。

家長要經(jīng)常關(guān)心孩子，讓孩子感受到自己是重要的，這個是在孩子成長的過程中，對于孩子未來的自信心、自尊感以及如何看待別人對自己的評價，都是非常關(guān)鍵的。

4、加強監(jiān)管

家長應加強對孩子手機使用的監(jiān)管，可以通過設(shè)置手機使用時間限制、應用程序使用限制等方式，確保孩子正確使用手機。并定期查看孩子手機瀏覽記錄，及時了解孩子互聯(lián)網(wǎng)行為。