喜歡玩手機(jī)的孩子怎么教育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來越大，一些孩子在接觸手機(jī)后，變得一發(fā)不可收拾，出現(xiàn)上學(xué)學(xué)不進(jìn)去，放學(xué)就玩手機(jī)，滿心都是手機(jī)游戲的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，防止孩子進(jìn)一步沉迷。

喜歡玩手機(jī)的孩子怎么教育

首先，教育孩子手機(jī)的使用時(shí)間，告訴孩子在課間休息和晚上睡覺前不要使用手機(jī)。過度使用手機(jī)會(huì)影響視力和睡眠，更會(huì)影響學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。

其次，教育孩子正確應(yīng)對(duì)手機(jī)上的信息和應(yīng)用。告訴孩子應(yīng)該如何使用手機(jī)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和社交，而不是玩游戲和看視頻，以此來避免影響課業(yè)和身體健康。

第三，和孩子多溝通，耐心和孩子溝通，注意溝通方式，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給出自己的建議。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)適得其反。

第四，多陪伴孩子，大部分孩子沉溺玩手機(jī)的原因是父母沒有足夠的陪伴。如果家長(zhǎng)沒有足夠的孩子陪伴，孩子就會(huì)利用游戲來消磨時(shí)間，自然而然就會(huì)沉迷玩手機(jī)。如果父母能每天抽出時(shí)間陪伴孩子看書學(xué)習(xí)或者，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會(huì)手機(jī)之外的樂趣。

最后，家長(zhǎng)要以身作則，許多家長(zhǎng)自己手機(jī)不離手、打游戲追劇，卻責(zé)怪孩子不該玩游戲，這樣的教育是缺乏說服力的。父母的言行，家庭氛圍，直接影響了孩子的行為習(xí)慣。

初中孩子沉迷手機(jī)的原因

1、孩子沒有獲得足夠的陪伴。

這種陪伴并不是時(shí)間上的問題，而是父母如何滿足孩子的心靈需求?，F(xiàn)在獨(dú)生子女居多，因?yàn)槿鄙倩锇?，在很多時(shí)候他們都是一個(gè)人玩，如果父母忽視了陪伴孩子玩樂，分享快樂與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。

2、孩子缺乏自控能力。

對(duì)于自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂乎的時(shí)候父母喊停止，對(duì)他們來說是非常痛苦的。很多時(shí)候你越催促他就越著急，一著急就玩不好，或者越著急就越想多玩一秒鐘。

3、缺乏有秩序的作息安排。

孩子在放學(xué)后到上床睡覺這段時(shí)間，沒有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無事可做，此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。最好的辦法就是為家庭成員來個(gè)作息表。每個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)靜交替，緊湊進(jìn)行，學(xué)習(xí)玩樂休息都不誤。

4、逃避現(xiàn)實(shí)壓力。

一些孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力時(shí)，會(huì)選擇通過玩手機(jī)游戲來逃避現(xiàn)實(shí)。游戲中的世界往往比現(xiàn)實(shí)更加輕松和愉快，讓孩子可以得到短暫的逃避和放松。

孩子寫作業(yè)依賴手機(jī)，家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

糾正孩子的意識(shí)。咱們首先要讓孩子意識(shí)到一邊做作業(yè)，一邊用手機(jī)的方法是不好的，不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)在無形中浪費(fèi)大量的時(shí)間。我們要讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)的時(shí)候就需要全心全意去學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候就全心全意去休息。

調(diào)整計(jì)劃。在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，父母和孩子，學(xué)習(xí)和休息之間都需要一個(gè)協(xié)調(diào)的過程。比如孩子一般情況下只用一個(gè)半小時(shí)就能完成作業(yè)，那以后的計(jì)劃就要進(jìn)行調(diào)整。如果孩子修改試卷的時(shí)間50分鐘不夠，那就需要延長(zhǎng)時(shí)間。

引導(dǎo)孩子正確看待這些電子產(chǎn)品。各類電子產(chǎn)品作為科技發(fā)展的新事物，我們不可以讓孩子拒絕，但是我們必須引導(dǎo)孩子合理地使用它，更要讓孩子明白這些電子產(chǎn)品只是我們“學(xué)習(xí)和娛樂的一個(gè)工具”。要給孩子留出專門訂正作業(yè)的時(shí)間。

創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠集中精力完成作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，給予他們必要的幫助和支持。

鼓勵(lì)孩子使用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。雖然手機(jī)可以提供豐富的信息和便利的工具，但傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式仍然具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子使用書籍、筆記本等傳統(tǒng)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。