大學生叛逆怎么去引導和溝通

叛逆期是孩成長必須經(jīng)歷的時期，一些孩子的叛逆期直到大學時期才來臨，但孩子在叛逆期的表現(xiàn)卻十分強烈，他們脾氣暴躁，沉迷游戲，不愿與家長交流，此時，家長一定要尊重孩子，多給孩子自由空間，千萬不能與孩子對著干。

大學生叛逆怎么去引導和溝通

耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

尊重信任。青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可，家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優(yōu)點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

換位思考。其實每一位家長和老師也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對孩子的逆反心理的時候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

不要控制孩子。不同階段的孩子都需要自主掌控自己的情感和行為，不要試圖去控制他們的情感、想法以及行動。只要不危及到安全，讓孩子們充分發(fā)揮自己的主動性，增強自我把握的能力。

保持安全感。讓孩子知道，無論遇到什么困境，父母都會在身后為他們支持。這樣可以讓孩子在成長的過程中感到安全和支持，減少自閉、逃脫等消極行為的發(fā)生。

大學孩子叛逆不與家長聯(lián)系怎么辦

1、父母要主動跨出一步，在這種情況下，既然孩子不愿意主動的和父母溝通的話，那么就只有父母主動去和孩子溝通了，而不是放任這種情況不管。

2、充分理解孩子。家長不要總是把自己的想法強加到孩子身上，這樣很容易引起孩子的逆反心理。要做到將心比心，站在孩子的角度來與孩子溝通交流。在遇到問題相互溝通時也會更加的融洽。

3、站在孩子的角度想問題，很多家長覺得和孩子沒有什么好交流的，是因為他們沒有站在孩子的角度想問題，導致一些問題考慮得不夠周全。

4、正面引導少指責。大多數(shù)孩子的叛逆行為來自于指責，過度的批判導致的成果便是不斷堆積的怨氣。家長總以為批判是一種激勵，可往往會變成一種粗茶淡飯。引導不是指令也不是指責，是通過發(fā)問的方法，將小孩的想法引導在正確的方向上。

5、維護和尊重孩子的隱私。青春期的小孩需求得到家長的生長認可。他們的自主意識十分的強，以為自己能夠干許多大人能做的事情了。所以，家長還要給孩子必定的個人隱私空間，讓孩子從身體到心靈上有足夠的自由空間。

孩子進入青春叛逆期，這幾大表現(xiàn)家長要注意

第一，否定性。處于青春叛逆期的孩子獨立意識比較強，開始有自己的想法和思維，對父母和老師的教育和學校的規(guī)章制度表現(xiàn)出不認同，經(jīng)常無端地否定。

第二，評判性。青春叛逆期的孩子喜歡評判老師的言行和教學，對于不喜歡的老師總是采用抵制的方法，因此相應的科目會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象；還有的青春期叛逆的孩子喜歡評判社會，對社會負面的東西極度不滿。

第三，對抗性。對父母非常不友好，不愿意與父母溝通，不服從父母的管教，甚至公開敵對父母。父母要他們做的事情不做，不讓做的事情偏要做，總是反其道而行。

第四，冷漠性。與父母的對抗造成與父母關系緊張，對父母不尊重自己的言行感到非常反感，父母傷心，孩子視而不見，毫不觸動，情感十分冷漠。

第五，階段性。青春期孩子出現(xiàn)叛逆行為具有一定的階段性，當孩子的心理認知能力提升時，孩子的評判能力形成，開始質(zhì)疑權威，孩子的叛逆行為就會開始。一旦孩子在家長和老師的引導下，安穩(wěn)度過這個叛逆期，孩子的叛逆行為就會慢慢消失。