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讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的8個(gè)方法

時(shí)間:2022-06-17 17:18類型:小學(xué)閱讀數(shù):4168

現(xiàn)在社會(huì)有很多的孩子內(nèi)心特別的脆弱,老師課堂上批評(píng)一下,孩子感覺(jué)沒(méi)面子就不上學(xué)了,家長(zhǎng)在家呵斥了孩子一頓,孩子就離家出走了,被同學(xué)嘲笑了就開(kāi)始哭鬧了等等,那么,讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的8個(gè)方法是什么?

讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的8個(gè)方法:

第一,自己動(dòng)手,豐衣足食。當(dāng)孩子達(dá)到獨(dú)立自主的年齡,父母要為他們提供自己動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙、系鞋帶、擇菠菜等,家長(zhǎng)可以在一邊演練,教會(huì)孩子模仿,自己的事情可以自己做,起碼生存能力有保障;

第二,克服困難,越挫越勇。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定會(huì)遇到很多難以克服的困難,這會(huì)帶給他們挫敗感。但是,只要家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo),幫助他們直面挫折和壓力,注意培養(yǎng)孩子的非智力因素,這比專注智力因素培養(yǎng)更為重要;

第三,全面發(fā)展,積極嘗試。生活本就是五彩繽紛的,只有多到自然中接受熏陶,多到生活中接受歷練,多在旅行中經(jīng)受考驗(yàn),多方面品嘗生活的滋味,才能具備享受生活和創(chuàng)造未來(lái)能力,幫助他們開(kāi)啟一扇探求未知的窗戶。

第四,學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子,比如孩子累了不想做,你可以說(shuō)(孩子你很厲害的,還可以多走一會(huì)兒),長(zhǎng)期的激勵(lì),讓孩子自己就會(huì)覺(jué)得自己很厲害,很強(qiáng)大,做事就會(huì)自己盡力去做,而不是依賴父母。

第五,鍛煉孩子承受失敗的能力。要培養(yǎng)孩子能接受失敗的這種承受能力,可以因?yàn)槭《写鞌?、失望、傷心等?fù)面情緒,但能很快從這種情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái),重新充滿活力,在孩子需要的范圍內(nèi)給予支持,讓他們明白,無(wú)論怎樣選擇,父母一直在他們背后支持他們就夠了。

第六,培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)孩子成功完成某件事時(shí),許多家長(zhǎng)都知道要夸獎(jiǎng)孩子,但往往夸贊流于表面,“寶寶你真聰明”“寶寶你真棒”,類似這種話。久而久之,孩子們對(duì)于此類通用語(yǔ)言產(chǎn)生免疫,不再為自己成功完成一件事而感到自豪,體驗(yàn)不到成就感。家長(zhǎng)應(yīng)該看到孩子在完成過(guò)程中的閃光點(diǎn),總的來(lái)說(shuō)就是具體事情具體夸。

第七,家長(zhǎng)從小要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,不溺愛(ài)嬌慣孩子。創(chuàng)造良好的家庭氛圍,增加與孩子相處的時(shí)間,多讀書(shū),讀好書(shū),幫助孩子從書(shū)中找到力量。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極樂(lè)觀,爭(zhēng)相向上的良好品質(zhì),培養(yǎng)孩子健全的人格,做一個(gè)合格的父母。

第八,控制情緒。父母要穩(wěn)定自己的情緒,要積極的面對(duì)所遇到的事,家庭環(huán)境對(duì)孩子以后的性格和生活有很大影響。同時(shí)要學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒,要教孩子識(shí)別和表達(dá)憤怒,不讓自己失控。

孩子內(nèi)心脆弱的原因:

一、內(nèi)因

孩子內(nèi)心脆弱,心理素質(zhì)低下,折射出來(lái)的最直接的表現(xiàn)就是自卑。一般情況下,這種現(xiàn)象是由家長(zhǎng)遺傳因素造成的,有的家長(zhǎng)本身性格就是內(nèi)向型,這個(gè)多多少少會(huì)給孩子遺傳一定得內(nèi)向因子。

二、外因

家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子,對(duì)自己孩子要求過(guò)于苛刻,給孩子輸入錯(cuò)誤的世界觀和人生觀,嬌慣、攀比成風(fēng),缺少陪伴,讓孩子缺乏安全感。

以上就是讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的8個(gè)方法,家長(zhǎng)在日常的生活中要注意對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格。