上高二的孩子厭學(xué)怎么辦

孩子在高二的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力往往會(huì)比較大，如果這時(shí)候再遇上成績(jī)不穩(wěn)定這種情況，或者跟不上老師的進(jìn)度，那么孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么上高二的孩子厭學(xué)怎么辦呢？

上高二的孩子厭學(xué)怎么辦

告訴高二的孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

父母為什么要送孩子上學(xué)？你比孩子更清楚目的，但孩子不買你的賬。他們只是活在當(dāng)下，不會(huì)想得太遠(yuǎn)。所以，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許合適的孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)操之過(guò)急。高二在連接過(guò)去和未來(lái)方面發(fā)揮著重要作用。家長(zhǎng)要特別注意這個(gè)階段孩子的教育方式是否合適。很多上高二的孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，中學(xué)生的心智發(fā)展很快，自尊心和追求成就感的心理勢(shì)頭很強(qiáng)烈，如果沒(méi)有找到正確的方法就傻傻的學(xué)習(xí)，不一定會(huì)得到理想的結(jié)果。

家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，并與他們一起設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們不應(yīng)該過(guò)快地給孩子施加壓力。用努力而不是成績(jī)來(lái)評(píng)判你的孩子。家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分關(guān)注孩子的課業(yè)和成績(jī)，而要表?yè)P(yáng)他們的整體表現(xiàn)。如果孩子盡力了，但成績(jī)不好，父母應(yīng)該表現(xiàn)出理解，不要對(duì)他施加過(guò)大的壓力。

當(dāng)孩子放學(xué)回家時(shí)，許多父母似乎沒(méi)有看到孩子一樣，并繼續(xù)做他們正在做的事情，沒(méi)有問(wèn)候或回應(yīng)。高二時(shí)期，由于學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生在學(xué)校感到沮喪和不穩(wěn)定。他們希望父母的安慰、理解和關(guān)愛(ài)能夠緩解他們回家后在學(xué)校里的不良情緒。然而，父母的冷漠，卻加劇了他們內(nèi)心對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子每天關(guān)于學(xué)校的討論。父母對(duì)孩子的態(tài)度決定了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

鼓勵(lì)您的孩子談?wù)撍蛩龑?duì)學(xué)校的回憶。鼓勵(lì)您的孩子談?wù)撍蛩矚g學(xué)校的哪些方面以及他或她不喜歡學(xué)校的原因和原因。上高二的孩子厭學(xué)的疏導(dǎo)離不開學(xué)校。各學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理咨詢室、聘請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢師為學(xué)生開展群體心理咨詢和個(gè)體心理咨詢。幫助學(xué)生建立健康的身體、心理，幫助學(xué)生度過(guò)高二生涯。