初三成績(jī)下滑的原因

初三成績(jī)下滑的原因有很多，孩子本來(lái)成績(jī)很好，突然到了初三成績(jī)就不好的話，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析孩子是在學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，還是在生活上有什么問(wèn)題，影響了孩子學(xué)習(xí)，先找到原因下一步再去解決。

初三成績(jī)下滑的原因

“九層之臺(tái)，起于累土”。初一基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)遺留一點(diǎn)問(wèn)題，后果不明顯，還能考個(gè)90分。到了初二，因?yàn)檫z留問(wèn)題已經(jīng)有了一個(gè)長(zhǎng)期的累積，所以初二再能考個(gè)90分那就難了。

到了初三，遺留問(wèn)題會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變，因?yàn)檫z留問(wèn)題有了三年的積累。遺留問(wèn)題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識(shí)：成績(jī)是衡量一個(gè)人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

因此，這也導(dǎo)致，初三因?yàn)槌跞鞣N大考小考頻繁，成績(jī)的起伏很容易因?yàn)樾睦頎顟B(tài)的起伏，成績(jī)的不如意會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒(méi)有看到進(jìn)步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，主要是造成初三成績(jī)下滑的原因。

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈芍^有目共睹，一旦迷戀上癮，孩子有可能就不思進(jìn)取，意志完成消退，整天想著混日子，沒(méi)有了升學(xué)的目標(biāo)，因?yàn)橐坏┥敫咧?，意味著更沒(méi)有時(shí)間找游戲了。這種情況多出在走讀生身上，或者身上有手機(jī)的孩子身上。

解決上網(wǎng)成癮的問(wèn)題的方法：首先要讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，每天陪伴孩子學(xué)習(xí)，重新培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。同樣，對(duì)于青春逆反期的孩子不能一味指責(zé)和說(shuō)教，要以朋友的誠(chéng)懇來(lái)幫孩子走出網(wǎng)絡(luò)游戲的陷阱。

一方面是因?yàn)樗陨淼脑?，有可能是該孩子并沒(méi)有把心思都全部放在學(xué)習(xí)上，同時(shí)也有可能是因?yàn)樗撩杂趭蕵?lè)游戲，因此家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降的時(shí)候，我們要進(jìn)行多方面的觀察。首先，我們要從孩子的自身?xiàng)l件觀察，看好像是否和以前一樣把學(xué)習(xí)放在第一位。

同樣環(huán)境也是造成孩子初三成績(jī)下滑的原因之一，我們要去多觀察一下孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是一種潛移默化的影響，孩子周?chē)说呐e止可以影響到孩子的一生，我們要看孩子的朋友同學(xué)是否是努力、認(rèn)真的。同時(shí)我們也要去看看老師對(duì)于孩子的影響，有時(shí)候老師也可能會(huì)影響孩子的成績(jī)。