孩子出現(xiàn)問(wèn)題怎么和老師溝通

家校合作是現(xiàn)在教育的主要形式，家長(zhǎng)合作離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師之間的溝通，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要記得和老師溝通，這樣可以從根本上發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，最后幫孩子解決問(wèn)題。那么這時(shí)孩子出現(xiàn)問(wèn)題怎么和老師溝通也是很多家長(zhǎng)比較難為情的問(wèn)題。

孩子出現(xiàn)問(wèn)題怎么和老師溝通

首先家長(zhǎng)一定要開(kāi)門見(jiàn)上，直奔主題。

家長(zhǎng)可能覺(jué)得自己不常給老師打電話，所以每次打電話都想和老師多聊一聊。這是可以理解的，但是問(wèn)題是，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)電話，而老師每一天都會(huì)接到好幾個(gè)家長(zhǎng)的電話，詢問(wèn)作業(yè)的、詢問(wèn)學(xué)校學(xué)習(xí)情況的看，也有溝通其他的。

所以家長(zhǎng)在和老師交流的時(shí)候盡量長(zhǎng)話短說(shuō)，開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題要交流的意思，表達(dá)完即可。

其次談話的時(shí)候不要跑題。

在和老師溝通之前，要事先和老師約好時(shí)間、地點(diǎn)以及談話的主題，要帶著目的去，要有主題，知道自己想去談什么，要清楚的知道自己想解決什么問(wèn)題。就像是一次談市場(chǎng)合作，一定是帶著目的去談的。

再次正確理解老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)和紀(jì)律表現(xiàn)的反饋。

孩子的表現(xiàn)有其兩面性，有些孩子在家里表現(xiàn)好，但是在學(xué)校里以另外一種面目出現(xiàn)，老師反映孩子的情況，一般情況下是比較客觀，家長(zhǎng)要重視老師反映的問(wèn)題，學(xué)會(huì)處理老師提出的問(wèn)題。

另外溝通前提平等尊重。

與老師進(jìn)行溝通的前提是對(duì)老師的信任和尊重，有了信任才能夠和老師說(shuō)真話，才能夠把孩子教育中遇到的一些問(wèn)題真實(shí)地與老師進(jìn)行溝通，有了尊重才能夠博得老師的支持，才能夠贏得老師的好感。

家長(zhǎng)們?cè)谂c老師的溝通過(guò)程中要充分地信任老師，充分地理解和支持老師，這樣老師也就會(huì)更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是在為學(xué)校教育打基礎(chǔ)，為學(xué)校教育提供后盾。教育中家庭要隨時(shí)了解學(xué)校教育的動(dòng)向，了解某一階段學(xué)校教育的重點(diǎn)，并積極配合，只有這樣才能夠與學(xué)校教育保持高度一致。

當(dāng)然，這并不是說(shuō)家庭教育要盲從和依附于學(xué)校教育，家庭教育也應(yīng)該有自己的個(gè)性。這種個(gè)性的教育應(yīng)該與學(xué)校教育保持一致性，而并非背道而馳。

最后如果出現(xiàn)出現(xiàn)老師懲罰過(guò)當(dāng)?shù)那闆r，一定要和老師交流。

讓老師改變方法，并梳理孩子心理，讓老師即敢管又不過(guò)分。當(dāng)然老師采取的所有措施都是法律范圍內(nèi)的，如果出現(xiàn)違法情況則有司法去公正。