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孩子老是拿別人的東西怎么教育

時(shí)間:2022-09-05 18:07類型:高中閱讀數(shù):6013

小孩拿別人的東西是不良的行為,做父母的應(yīng)該及時(shí)給予正確的指引。建議跟孩子溝通交流下,為什么喜歡拿別人的東西,告訴他那樣是不對(duì)的,通過典故或是其它事例對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育,讓孩子改掉壞習(xí)慣。下面具體來看一下孩子老是拿別人的東西怎么教育。

孩子老是拿別人的東西怎么教育

1、認(rèn)真傾聽孩子的感受,關(guān)注孩子內(nèi)心的想法和動(dòng)機(jī),是為什么拿別人的東西。

2、告訴孩子這種行為是不對(duì)的,用孩子能聽懂的話進(jìn)行換位思考,如果是你的東西被拿走了,你怎么辦。

3、樹立邊界感,指導(dǎo)孩子只有自己的東西可以自己支配,別人的東西包括大人的東西都要經(jīng)過允許才能用,并注意不要隨意拿取孩子的東西。

4、引導(dǎo)孩子正確的行為,讓他面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并改正自己的錯(cuò)誤,拿了別人的東西應(yīng)歸還并道歉。

5、鼓勵(lì)、關(guān)愛孩子,對(duì)正確的行為及時(shí)做出肯定及鼓勵(lì),平時(shí)多關(guān)注孩子,多讓孩子表達(dá)需求和想法,讓孩子樂于與家長(zhǎng)交流。此外家長(zhǎng)也要言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。

孩子老是拿別人的東西怎么引導(dǎo)

1、引導(dǎo)孩子分清什么是“你的”“我的”“他的”

很多家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子進(jìn)行過物品所有權(quán)的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致很多孩子對(duì)于物品的歸屬傻傻分不清,他們很自然的就會(huì)把喜歡的東西占為己有,根本沒有東西是他人的認(rèn)識(shí)。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)清物品的歸屬權(quán),比如:家長(zhǎng)告訴孩子“這個(gè)玩具是小明的,那個(gè)玩具才是你的?!弊尯⒆用鞔_了解物品的所有權(quán)。

2、讓孩子明白拿別人的東西是一件錯(cuò)誤的行為,沒有人會(huì)喜歡亂拿別人東西的孩子

當(dāng)孩子拿了同學(xué)的玩具后,家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子講:“你拿了別人的東西,別人找不到東西,會(huì)主動(dòng)告訴老師,老師會(huì)檢查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的書包和抽屜,如果發(fā)現(xiàn)是你拿了東西,你認(rèn)為你們老師會(huì)怎么做?”如果孩子不回答,就要告訴孩子你做錯(cuò)事了,“你們老師會(huì)讓你把東西還給同學(xué),還會(huì)批評(píng)你,因?yàn)閬y拿別人東西是錯(cuò)誤的行為”,之后反復(fù)問孩子同類型的問題,他只要能答對(duì),就說明他明白這個(gè)道理。

當(dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后,要讓孩子明白沒有人喜歡亂拿別人的東西的小孩,比如:“老師都喜歡好孩子,你要是亂拿東西,老師就不喜歡你了?!薄澳隳脛e的小朋友的玩具,被你拿走玩具的小朋友就不和你玩了?!弊尯⒆又浪绻俜稿e(cuò),就沒有朋友和他一起玩。

3、引導(dǎo)孩子換位思考

比如:家長(zhǎng)跟孩子這樣講“如果有一天,小明看上了最愛的玩具,他沒經(jīng)過你的同意,就拿走了你的玩具,你會(huì)不會(huì)生氣、難過?”“同樣的,你沒經(jīng)過小明同意,就拿走小明的玩具,他會(huì)不會(huì)生氣、難過?”

4、建立良好的家庭環(huán)境

對(duì)于孩子來說,真正有約束力的規(guī)范不是家長(zhǎng)的耳提面令,而是家長(zhǎng)與周圍人行為規(guī)范的模仿。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,一個(gè)好的榜樣能讓孩子更好的成長(zhǎng),而一個(gè)壞的榜樣,只會(huì)讓孩子越學(xué)越壞。

孩子老是拿別人的東西怎么教育,家長(zhǎng)要知道養(yǎng)成好習(xí)慣很難,但改正壞習(xí)慣更難。所以我說,如果你真的愛你的孩子,就必須幫孩子痛改壞習(xí)慣,樹立好習(xí)慣。孩子從小就得良好的教育是十分重要的,愿我們孩子的父母一定要真愛自己的子女,為孩子的健康、快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航!