小孩不認(rèn)真讀書怎么正確引導(dǎo)

小孩不認(rèn)真讀書，一方面的原因是孩子不想讀書，對(duì)讀書沒有興趣，一方面是孩子學(xué)習(xí)壓力很大，所以沒有動(dòng)力去讀書，還有一方面是因?yàn)楹⒆記]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)效率不高，自然不想去再去讀書。那么小孩不認(rèn)真讀書怎么正確引導(dǎo)？

小孩不認(rèn)真讀書怎么正確引導(dǎo)

1、孩子的注意力問題

孩子的注意力就是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候思想會(huì)慢慢的分心分神，注意力不集中，這種情況大多孩子都會(huì)出現(xiàn)，但是注意力是每個(gè)孩子的基礎(chǔ)能力，孩子注意力時(shí)間比較少，就很容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)一會(huì)就分心分神的情況，所以家長(zhǎng)需要提高訓(xùn)練孩子的注意力問題。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣很多家長(zhǎng)說不知道怎么培養(yǎng)，說知道培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣但是不知道從哪來開始，家長(zhǎng)可以通過讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長(zhǎng)就讓孩子獨(dú)立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過，沒學(xué)會(huì)，回去看看，孩子會(huì)自覺的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

4、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式

很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不認(rèn)真讀書之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

小孩不認(rèn)真讀書的原因

1、環(huán)境因素

家庭的環(huán)境，特別是精神環(huán)境是影響孩子專注與否的重要因素。所以給孩子一個(gè)寧靜的空間，規(guī)律的生活很重要。電視節(jié)目聲音過大，或家人談話，家中發(fā)生爭(zhēng)吵以及椅子或桌子太高或太矮，光線不佳等這些與學(xué)習(xí)不相干的因素，容易在大腦皮層建立新的興奮點(diǎn)，干擾注意力的集中。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不適合

所學(xué)的內(nèi)容過簡(jiǎn)單或者過難孩子索然無味，又存在著另一個(gè)比較新奇的對(duì)象，這時(shí)候注意力就很容易分散。興趣對(duì)注意力的品質(zhì)有重要影響，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣就肯定會(huì)全力以赴去做這個(gè)事情。

3、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重

現(xiàn)在孩子學(xué)不到頭，學(xué)完一茬又一茬，有很多內(nèi)容壓力過大，但孩子年齡小，發(fā)育不完全神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不平衡，自控能力差，這是很正常的，只要教養(yǎng)方法得當(dāng)隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子都能夠注意力集中。

小孩不認(rèn)真讀書怎么正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)首先要好好與孩子溝通，找到孩子不認(rèn)真讀書的原因，然后才能慢慢引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決不認(rèn)真讀書的問題。