初中生叛逆期如何管教

孩子進(jìn)入初中的同時(shí)也預(yù)示著青春叛逆期的到來，孩子從心理上已經(jīng)覺得自己長大了，終于可以擺脫父母的看管了，也不再想從小那樣聽話了，那么，初中生叛逆期如何管教？

初中生叛逆期如何管教

1、尋找原因 

很多青春期的孩子，并不是我們想象中的“刺猬”，他可能對母親表現(xiàn)出叛逆的行為，但對父親卻服服帖帖，不敢造次；

有的孩子在家里叛逆，但到了學(xué)校卻老老實(shí)實(shí)的，不敢越“雷池”半步，家長只有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有了解叛逆期孩子心中真實(shí)的想法，才能在接下來的引導(dǎo)中搶奪先機(jī)，修復(fù)親子關(guān)系，讓家庭教育擁有一定的成效。

2、放下架子

和叛逆期的孩子交流的時(shí)候，家長最好放下身為家長的架子，不要動不動就叉腰訓(xùn)斥，畢竟進(jìn)入叛逆期的孩子，已經(jīng)把自己當(dāng)作“小大人”了，他們認(rèn)為自己和家長應(yīng)該是平等的。

3、停止嘮叨

一些家長在孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，總喜歡嘮叨個(gè)不停，甚至一遇到什么人都毫不慳吝地用比較刻薄的話貶低自己的孩子，久而久之，叛逆期的孩子就會在家長的嘮嘮叨叨中變得沒有什么自尊心，家長的權(quán)威在孩子的心中也逐漸被家長的嘮叨蠶食殆盡，這對轉(zhuǎn)變孩子的叛逆行為是極其不利的。

初中生孩子叛逆期，怎么管理讓她學(xué)習(xí)進(jìn)步

第一部分：給孩子營造一個(gè)和諧的家庭氛圍，讓孩子愿意和父母傾心交談，了解孩子的真實(shí)想法

一、父母要情緒穩(wěn)定，不要動不動就給初中的孩子發(fā)脾氣，否則叛逆期的初中生會很反感父母這種做法。

二、父母在孩子的面前不互相推諉，不互相指責(zé)。

三、父母不要在孩子的面前玩手機(jī)，以身作則。

四、父母不要在孩子面前爆粗口，說臟話，身教勝于言傳，要以德服人給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

第二部分：關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把握好課堂效率

叮囑孩子去了學(xué)校要遵守課堂紀(jì)律，不影響同學(xué)學(xué)習(xí)，不影響老師講課，初中的知識需要老師在課堂上的講解才能學(xué)懂，課堂才是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和獲取知識的主陣地。所以想要進(jìn)步很快取得好成績，必須先在課堂上專心聽講。

第三部分：引導(dǎo)孩子從初一開始打基礎(chǔ)備戰(zhàn)中考

初中的學(xué)習(xí)離不開基礎(chǔ)，其中初一的學(xué)習(xí)特別重要。一方面是孩子要為初二，初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，另一方面初一這一年要掌握初中各門功課的學(xué)習(xí)方法，這兩點(diǎn)都具備了，那么孩子才能在初二的學(xué)習(xí)中進(jìn)步很快。

第四部分：抓好查漏補(bǔ)缺的環(huán)節(jié)

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣，初中要學(xué)九門功課，隨著知識的難度越來越大，在學(xué)習(xí)中會不可避免的現(xiàn)各種問題。而學(xué)生最關(guān)鍵的是要把這些問題都找出原因，找出方法，把它解決掉，查漏補(bǔ)缺，避免下次在同類題型上丟分。很多初中生寫完作業(yè)就收工就去玩了，導(dǎo)致問題層出不窮為初三的沖刺埋下了很多隱患，從而沒能考上高中。

第五部分：和孩子一起分析每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試試卷，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

首先讓孩子的成績能夠達(dá)到普高線，初一的時(shí)候滿分760分，她的成績不能低于600分，初二的時(shí)候滿分860分不能低于700分。如果孩子的成績低于這個(gè)分?jǐn)?shù)了，說明孩子這段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，把成績趕上來，才有希望沖刺重點(diǎn)高中。

父母不能帶著情緒一味的埋怨，訓(xùn)斥孩子，只有家長和孩子一起去分析試卷的時(shí)候，才能讓孩子認(rèn)識到父母很重視自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)然分析試卷不是讓父母去輔導(dǎo)孩子，而是讓孩子解釋每一道題丟分的原因，是因?yàn)榇中拇笠膺€是沒有掌握到位。

孩子為什么會叛逆

1、家長的忽視

一些家長原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長的孩子，往往會因?yàn)榧议L的冷落而心灰意冷。

2、內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放

有的家長屬于較為強(qiáng)勢的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同，而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來向大人證明自己長大了。

面對家長的不理解他們在語言上與家長發(fā)生沖突，有學(xué)生甚至因家長的打罵而與家長扭打在一起。

3、年齡的增長使他們的狀態(tài)發(fā)生變化

他們從最初那個(gè)需要父母照顧的孩子，逐漸變成了開始探索自己是誰，和未來發(fā)展方向的成長狀態(tài)。在這一時(shí)期，他們需要從原本的依賴父母的狀態(tài)而變化到和朋友交往的狀態(tài)。這是人際關(guān)系的一種調(diào)整，代表著親子關(guān)系慢慢被替代的一個(gè)過程。

青春期的孩子注定要經(jīng)歷一段漫長而痛苦的時(shí)光，考驗(yàn)的是父母在十幾年前培養(yǎng)孩子的成就，考驗(yàn)的是父母的耐力和學(xué)習(xí)成長的能力。

如果方法得當(dāng)，可以陪伴孩子平靜地度過這段時(shí)光，幫助孩子克服反叛情緒，證明自己的力量，轉(zhuǎn)而關(guān)注學(xué)業(yè)，發(fā)展自我，培養(yǎng)出優(yōu)秀、完美的個(gè)性，而不會產(chǎn)生矛盾或引發(fā)其他問題。