小朋友不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦

小朋友不喜歡寫(xiě)作業(yè)是一種非常正常的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兊哪挲g比較小，不清楚作業(yè)存在的意義，每天就只想著玩，所以就會(huì)對(duì)作業(yè)出現(xiàn)一種逃避心理。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不用過(guò)于著急，冷靜下來(lái)之后，再采取解決辦法。那么，小朋友不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

小朋友不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.父母和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)和孩子共同制定計(jì)劃大大增強(qiáng)孩子的參與感。重點(diǎn)是孩子感到在家很有地位，孩子的想法被尊重。制定計(jì)劃一定要尊重孩子的想法，很多家長(zhǎng)喜歡直接按照自己的想法來(lái)制定，就等于是命令孩子，約束孩子，你該怎么做，孩子自然他就會(huì)有情緒，有反抗的意識(shí)。

共同制定達(dá)成共識(shí)，孩子遵守的意愿才會(huì)比較強(qiáng)，違反規(guī)則父母做出懲戒教育，孩子自然也容易接受。這個(gè)計(jì)劃要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要考慮到孩子心理和生理，孩子在學(xué)校他都有下課休息時(shí)間，在家里面反而約束的更加的嚴(yán)格了，就不太好了。制定計(jì)劃同時(shí)可以讓孩子自己制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的規(guī)則，這樣同樣他會(huì)獲得參與感，并且自己制定，自己完成，他會(huì)獲得很多的成就感。

2.家長(zhǎng)要做一個(gè)溫柔堅(jiān)定的執(zhí)行者

作為父母你一定要堅(jiān)守規(guī)則，對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)責(zé)，當(dāng)孩子沒(méi)有完成目標(biāo)時(shí)，需要承擔(dān)的責(zé)任絕不姑息，同時(shí)不要吝嗇給孩子多多的鼓勵(lì)和加油。到了晚上十一二點(diǎn)，作業(yè)都還沒(méi)有完成，家長(zhǎng)不要著急，心平氣和，但是一定要嚴(yán)肅的對(duì)孩子說(shuō)：作業(yè)是你自己的事情，你要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)也不要寫(xiě)了，因?yàn)樵撍X(jué)了，明天去學(xué)校你自己跟老師去解釋去吧。適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼约撼袚?dān)后果，有意識(shí)的讓孩子明白，要為自己的行為負(fù)責(zé)。

3.跟孩子強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作業(yè)的好處

如果孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有任何作用，那么，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作業(yè)的好處。

首先，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容必須得到及時(shí)的鞏固才不容易被遺忘，所以，即便孩子已經(jīng)聽(tīng)懂了老師在課上所講的內(nèi)容，也要通過(guò)寫(xiě)作業(yè)加以復(fù)習(xí)鞏固，這樣做才能更加牢固地掌握新學(xué)的內(nèi)容。

其次，寫(xiě)作業(yè)可以檢驗(yàn)孩子對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如果遇到不會(huì)做的題目，就要盡快翻閱教科書(shū)和筆記本，梳理知識(shí)點(diǎn)和解題方法，這樣做才能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

最后，寫(xiě)作業(yè)可以增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度，雖然孩子已經(jīng)掌握了知識(shí)點(diǎn)和解題方法，但是解題的熟練程度還不夠，而寫(xiě)作業(yè)就是反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，只要孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，就能加快解題速度和準(zhǔn)確率，也就不會(huì)出現(xiàn)考試來(lái)不及做題的問(wèn)題。

小朋友不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦，總之，父母和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)要做一個(gè)溫柔堅(jiān)定的執(zhí)行者，跟孩子強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作業(yè)的好處，這些都對(duì)解決孩子不肯寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題有所幫助。