高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

我們都知道高三的學(xué)習(xí)壓力是最大的，在這個(gè)階段，也會(huì)有很多學(xué)生因?yàn)槌惺懿蛔?，而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在跟孩子硬碰硬了，而是應(yīng)該想辦法緩解他們的壓力，幫他們掃清學(xué)習(xí)道路上的障礙，讓他們重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。那么，高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦呢？

高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

1.父母引導(dǎo)孩子放松

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

2.引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀

父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和高考來(lái)判斷一個(gè)人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識(shí)和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。樹(shù)立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

高三的孩子壓力很大，父母也要讓孩子勞逸結(jié)合，盡管高三的時(shí)間不多，但是課余時(shí)間不要都用來(lái)看書，看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松心情的事，放松后再來(lái)看書，比孩子一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過(guò)分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí)，因?yàn)榉潘商鄷?huì)對(duì)積極性產(chǎn)生相反的效果。

3.不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子

有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。家長(zhǎng)在孩子高三期間不要給孩子一些過(guò)高的期望，這樣只是會(huì)給孩子增加一些壓力。因?yàn)楦呷⒆颖旧韺W(xué)習(xí)壓力已經(jīng)夠大的了，家長(zhǎng)要是不體諒孩子，讓孩子每次成績(jī)都要考好的話，當(dāng)孩子成績(jī)突然不理想時(shí)，最后就只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。家長(zhǎng)能能做的就是降低自己對(duì)孩子的期望，積極鼓勵(lì)孩子讓孩子平時(shí)不要給自己太大的壓力，盡力就行。

4.要跟孩子進(jìn)行交流，及時(shí)的為孩子減壓

高三孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，很多孩子到了高三就特別的害怕，害怕自己靠不上理想中的大學(xué)應(yīng)該怎么辦，還害怕自己報(bào)志愿報(bào)錯(cuò)是不是自己一生就都?xì)Я?。家長(zhǎng)在孩子高三階段發(fā)現(xiàn)孩子壓力大的話，要給孩子施減壓力，較低對(duì)孩子的期待，不要過(guò)分的對(duì)孩子要求越來(lái)越嚴(yán)格，這樣會(huì)讓孩子情緒崩潰的，接著孩子不想學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦，在這個(gè)期間，家長(zhǎng)一定要幫助孩子緩解壓力，多與他們溝通交流，讓他們正確看待高考。