家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)初中孩子

剛上初中的孩子，我覺(jué)得，作為父母的要做到專(zhuān)注地傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，他在和你講每件事的同時(shí)，我們能夠表現(xiàn)出向孩子傳遞的信息是，我在聽(tīng)孩子說(shuō)，和孩子和有效溝通，好好說(shuō)話，父母能和孩子溝通成功了才是關(guān)健。那么，家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)初中孩子呢？

家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)初中孩子

1、父母以身作則。這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無(wú)法要求子女。中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。如果你在城市家庭做調(diào)查，絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生，都出在家庭父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女。當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò)，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。

3、初中生家長(zhǎng)教育孩子第三個(gè)原則是，切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。

4、初中生家長(zhǎng)教育孩子第四個(gè)原則是，對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。

初中孩子的特點(diǎn)

一，孩子的自尊心極強(qiáng)。

一般情況孩子上了初中，和同學(xué)吵架了或打架了，不再會(huì)去告老師，也不會(huì)告家長(zhǎng)，這樣怕會(huì)被同學(xué)嘲笑，只能和同學(xué)商討辦法，有時(shí)候，難免犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)再去打孩子，孩子更傷心，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多陪孩子，多交流，多鼓勵(lì)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二，初中生正是逆反心理極強(qiáng)的時(shí)期。

家長(zhǎng)不了解情況，不懂孩子的心理需求，不對(duì)就打，那孩子老覺(jué)得自己好像是多余的，偷跑不回家，家長(zhǎng)到時(shí)還是著急。

家長(zhǎng)要多陪孩子，關(guān)愛(ài)孩子，給孩子講道理，和孩子一起做些有意義的事，培養(yǎng)孩子有趣的愛(ài)好，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)。讓孩子感受親情的溫暖。

三，初中生對(duì)異性有朦朧感。

家長(zhǎng)不能一味的批評(píng)，打罵，其實(shí)那是孩子的生理反映，是一種對(duì)美的向往，家長(zhǎng)應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康快樂(lè)，積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子自信學(xué)習(xí)。

總之，打孩子是不對(duì)的，要讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣，加強(qiáng)孩子生活的好習(xí)慣，陪孩子一起成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)初中孩子，家長(zhǎng)要知道每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定就有效，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子情況來(lái)定。