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學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦

時(shí)間:2022-10-18 14:17類(lèi)型:親子閱讀數(shù):992

在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)是否經(jīng)常遇到這種情形:孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,不是玩玩這個(gè),就是看看那個(gè);剛寫(xiě)一會(huì),就想喝水,吃零食;一會(huì)找筆,一會(huì)找本子的......每次都得磨蹭到半夜才能把作業(yè)完成。那么,學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦呢?

學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦

1.不過(guò)度負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子的自律性

家長(zhǎng)都希望孩子能擁有自律的品格,但有時(shí)反而是家長(zhǎng)太過(guò)負(fù)責(zé),導(dǎo)致了孩子自律性差。比如在寫(xiě)作業(yè)前,有的家長(zhǎng)會(huì)幫孩子把各科作業(yè)、紙、筆準(zhǔn)備好,甚至替孩子做好規(guī)劃,先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么??吹胶⒆幼霾怀鲱},就心急火燎地講思路。久而久之,孩子就養(yǎng)成了依賴(lài)的習(xí)慣,一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)就摳手或發(fā)呆,什么都等著父母來(lái)幫自己做。

想讓孩子養(yǎng)成自律的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫(xiě)作業(yè)前,自己把涉及的教科書(shū)、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好,這其實(shí)也是寫(xiě)作業(yè)的一種儀式感。

2.逐步放權(quán),讓孩子有自主選擇權(quán)

一說(shuō)到給孩子放權(quán),很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得,孩子的自控力本來(lái)就很差,再放權(quán)肯定是干脆不寫(xiě)。其實(shí),正是因?yàn)楦改覆幌嘈藕⒆佑凶灾鳑Q策的能力,干預(yù)過(guò)多,才會(huì)讓孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

放權(quán)的第一步,可以先從選擇式提問(wèn)開(kāi)始,比如詢(xún)問(wèn)孩子:“你想先做語(yǔ)文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?你自己決定?!弊尯⒆幼灾鬟x擇,而不是替他們做決定:“先寫(xiě)數(shù)學(xué),再寫(xiě)語(yǔ)文?!辈?qiáng)調(diào)由他自己決定,這會(huì)讓孩子感到被尊重,更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。當(dāng)孩子能很好地完成第一步后,家長(zhǎng)再逐步放權(quán),孩子就能在潛移默化中養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)前先合理規(guī)劃的習(xí)慣。

3.父母要愛(ài)學(xué)習(xí)

如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè),首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先父母要很喜歡讀書(shū),并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響,如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài),那孩子也會(huì)受其影響,在他的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

4.讓鬧鐘提醒代替家長(zhǎng)的催促

一、二年級(jí)的孩子有些還不太會(huì)認(rèn)鐘表,他們對(duì)時(shí)間的概念還很模糊,自然做起事來(lái)就不著急。給孩子買(mǎi)一個(gè)代替家長(zhǎng)催促的小鬧鐘,把孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上床睡覺(jué)的時(shí)間都設(shè)定好,讓小鬧鐘提醒孩子,這比家長(zhǎng)的催促要好一萬(wàn)倍,孩子慢慢也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的概念越來(lái)越清楚。一個(gè)有時(shí)間觀念的孩子,以后做什么事情都不會(huì)拖拉了。

學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦,家長(zhǎng)可以參考一下以上方法,希望可以為您帶來(lái)幫助,讓孩子盡快改掉這個(gè)毛病。