學(xué)生做作業(yè)不專(zhuān)心怎么辦

做任何事情，專(zhuān)注都是成功的基礎(chǔ)。孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，從日常生活中慢慢提高孩子的專(zhuān)注度，讓孩子可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，不要被外界誘惑所干擾。那么，有哪些方法可以提高孩子寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注度呢？下面一起來(lái)看一下。

學(xué)生做作業(yè)不專(zhuān)心怎么辦

1、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給小孩子制造安靜的環(huán)境：孩子在做題的時(shí)候，你在旁邊大聲說(shuō)話(huà)或看電視，這會(huì)造成孩子一邊想看電視，一邊做其他的事情，所以要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、不在孩子做事的時(shí)候打擾他。孩子專(zhuān)注的時(shí)候不要去打擾他，讓他單獨(dú)完成自己的事情：如在拼積木時(shí)，等他先拼好，再去讓他做其他的事情，孩子對(duì)感興趣的事情肯花時(shí)間，就是無(wú)意中在培養(yǎng)專(zhuān)注力。

3、一次只做一件事。讓孩子一次只做一件事，人的注意力是有限的，一次做不同的事情，會(huì)消耗注意力，所以不宜一次給孩子一次進(jìn)行多件事情。比如孩子做作業(yè)的時(shí)候，把電視關(guān)掉。

4、讓孩子獨(dú)立思考解決問(wèn)題。讓孩子獨(dú)立思考，不要急于幫助他解決問(wèn)題。父母不是一輩子都能在孩子旁邊解決問(wèn)題的，所以孩子遇到問(wèn)題，讓他自己說(shuō)出解決方案，不管對(duì)與錯(cuò)，學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5、多鼓勵(lì)，減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥孩子。當(dāng)孩子做事的時(shí)候，避免在一旁嘮叨個(gè)不停和訓(xùn)斥他這做的不對(duì)那做的不對(duì)，要多鼓勵(lì)，讓他自己做喜歡的事情，更讓他有成就感。不要總拿他和同年齡段的小孩比較，比多了，就把孩子的信心比下去了。

學(xué)生做作業(yè)不專(zhuān)心的原因是什么

1、家長(zhǎng)總是不合時(shí)宜的打斷學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在認(rèn)真的做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該去打擾學(xué)生。家長(zhǎng)不合時(shí)宜的去打斷學(xué)生的話(huà)，是對(duì)他們的專(zhuān)注力的形成有很大的影響，這樣自然在學(xué)習(xí)的時(shí)候也是沒(méi)有辦法集中自己的注意力。

2、學(xué)生周?chē)沫h(huán)境不安靜。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，在學(xué)習(xí)或者是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，周?chē)沫h(huán)境真的也會(huì)非常的重要，如果當(dāng)學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)非常嘈雜的在做一些事情，或者一家人在嘮嗑的話(huà)。那么學(xué)生肯定也是會(huì)受到影響的，他們就沒(méi)有辦法好好地寫(xiě)作業(yè)。

3、學(xué)生受手機(jī)等電子產(chǎn)品的影響。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都非常迷戀電子產(chǎn)品，他們心里想到的大多都是游戲或者其他東西。在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，思想完全處于游離狀態(tài)，表面上在坐著寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)心已經(jīng)不知道在游戲環(huán)節(jié)里遨游多少遍了。

家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的4個(gè)步驟

1、預(yù)估：讓孩子先預(yù)估完成每門(mén)功課的時(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行，到點(diǎn)家長(zhǎng)要及時(shí)提醒，如果沒(méi)按時(shí)完成，幫助孩子尋找原因，究竟是分心，拖拉，遇到難題，還是題量太多等。

如果是分心，問(wèn)一問(wèn)孩子分心的原因，做作業(yè)時(shí)是否有別的因素干擾，幫助孩子排除；如果是拖拉，給孩子一定的緩沖時(shí)間繼續(xù)完成，給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子盡早完成！

2、檢查：等孩子完成一門(mén)功課的作業(yè)后，給他一定的時(shí)間自己檢查，控制在5-10分鐘之內(nèi)。如果孩子確定自己完成無(wú)誤之后，家長(zhǎng)收好作業(yè)，進(jìn)行仔細(xì)檢查，觀察孩子做作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題。

3、安排休息：根據(jù)孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，合理安排做休息時(shí)間，讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)換思維，休息的間隙可以給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)水、牛奶、水果等，進(jìn)行一定的鼓勵(lì)。

4、總結(jié)：在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好，即時(shí)表?yè)P(yáng)，點(diǎn)明孩子完成得好的地方、可以繼續(xù)進(jìn)步的地方。