暑假作業(yè)寫(xiě)不完怎么辦

漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，孩子們將迎來(lái)正式開(kāi)學(xué)的時(shí)間，很多孩子在假期期間玩瘋了，以至于忘了自己還有暑假作業(yè)這件事，臨近開(kāi)學(xué)開(kāi)始瘋狂補(bǔ)作業(yè)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要奚落孩子，要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的勁頭，同時(shí)與孩子一起制定完成作業(yè)的計(jì)劃。

暑假作業(yè)寫(xiě)不完怎么辦

1、抽時(shí)間將孩子的作業(yè)檢查一遍，看孩子到底還有多少作業(yè)未完成，詢問(wèn)孩子那些題自己不能獨(dú)立完成。

2、抽出時(shí)間監(jiān)督孩子將余下的作業(yè)完成，發(fā)覺(jué)孩子不懂得做的作業(yè)，擠時(shí)間講解輔導(dǎo)孩子，盡力幫助孩子完成暑假作業(yè)。

3、家長(zhǎng)規(guī)定完成暑假作業(yè)的時(shí)間段，檢查沒(méi)有完成的要進(jìn)行懲罰。如果家長(zhǎng)確實(shí)很忙，無(wú)法時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生完成暑假作業(yè)，就可以給學(xué)生規(guī)定不同時(shí)間段要完成的作業(yè)任務(wù)，如三天內(nèi)的任務(wù)，一周的任務(wù)。

4、和孩子約法三章，沒(méi)有完成作業(yè)不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩手機(jī)，不準(zhǔn)外出參加娛樂(lè)活動(dòng)。

5、如果孩子作業(yè)太多，實(shí)在不能完成。讓孩子返校后接受老師懲罰，決不能為孩子講情，讓孩子自己承擔(dān)未按時(shí)完成作業(yè)的后果，吸取教訓(xùn)。等等。

孩子暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不愿意去學(xué)校怎么辦

了解孩子的問(wèn)題。當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，我們必須了解孩子真正的問(wèn)題。如果問(wèn)題是由于作業(yè)的難度，那么家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)系，讓老師解釋清楚作業(yè)內(nèi)容和目標(biāo)。如果問(wèn)題在于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么家長(zhǎng)可以嘗試尋找合適的輔導(dǎo)和推薦優(yōu)秀的教學(xué)資源。

給孩子減輕困擾。當(dāng)孩子覺(jué)得作業(yè)過(guò)多或?qū)W習(xí)壓力太大時(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子減輕一些其他的生活負(fù)擔(dān)。例如減少課外活動(dòng)或幫助孩子規(guī)劃時(shí)間，讓孩子有更多的自由時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我放松和充電。

理解孩子需求。當(dāng)孩子覺(jué)得壓力過(guò)大，家長(zhǎng)就需要理解孩子的需求。例如，當(dāng)孩子希望玩一會(huì)兒電腦游戲或者手機(jī)游戲時(shí)，家長(zhǎng)可以考慮放寬限制。當(dāng)孩子需要一個(gè)短暫的休息時(shí)間時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予足夠的理解和支持。

鼓勵(lì)孩子承擔(dān)后果。告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，犯錯(cuò)要承擔(dān)后果，要盡量積極補(bǔ)救——比如可以陪孩子在家完成作業(yè)，然后送孩子上學(xué)，向老師說(shuō)明遲到的原因，要求老師酌情處罰。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

臨近開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)如何幫助孩子收心

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間和進(jìn)度。這有助于孩子形成規(guī)律的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。

2、調(diào)整作息時(shí)間：在開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間，盡量與學(xué)校的作息時(shí)間保持一致。這有助于孩子在開(kāi)學(xué)后更快地適應(yīng)學(xué)校生活。

3、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)：引導(dǎo)孩子對(duì)上學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程，提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。家長(zhǎng)可以適時(shí)給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

5、漸進(jìn)式收心：采取一種溫和的漸進(jìn)式收心策略，讓孩子自然地回歸即將開(kāi)學(xué)的狀態(tài)。隨著開(kāi)學(xué)的臨近，有意識(shí)地減少帶孩子去娛樂(lè)和放松的次數(shù)，同時(shí)增多帶孩子去書(shū)店和圖書(shū)館看書(shū)的次數(shù)，或進(jìn)行早、晚身體鍛煉等。

6、營(yíng)造氛圍：通過(guò)給孩子找同學(xué)、伙伴等方式幫孩子收心，讓孩子把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。在開(kāi)學(xué)前夕，家長(zhǎng)要檢查孩子的假期作業(yè)，和孩子一起查漏補(bǔ)缺。

7、調(diào)整生物鐘，按時(shí)作息：很多孩子包括大人，在假期時(shí)作息不規(guī)律，早上賴床不起來(lái)，晚上玩手機(jī)睡不著。而且大多數(shù)孩子很難在開(kāi)學(xué)前將作息調(diào)整好。這時(shí)家長(zhǎng)就要及時(shí)干預(yù)，在開(kāi)學(xué)第一周幫助孩子調(diào)整作息，從生活上幫孩子收心。