孩子上課老說話管不住自己怎么辦

課堂是孩子獲取知識的重要來源，老師在上課時，往往會一遍遍強調(diào)課堂紀律，確保孩子的學習效率，但是生活中，很多孩子在課堂上總數(shù)出現(xiàn)說話、做小動作，屢教不改的現(xiàn)象，嚴重影響老師的授課進程。

孩子上課老說話管不住自己怎么辦

孩子上課時愛說話，其實也不一定是件壞事，這說明你的孩子愛表達，性格開朗，家長可以以這個為出發(fā)點，鼓勵孩子在課堂上多多提問，這樣也能有效地提高學習效率。

平時在家也可以多跟孩子溝通，建議家長在溝通的時候轉換一下身份，像是以朋友的身份把自己當成孩子的同齡人，只有你們處于一個平等的狀態(tài)，這個交流才能起效，孩子才會愿意跟你推心置腹。

家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子進行交流互動，增進感情，比如說孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學習更加高效。告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響。

培養(yǎng)自制力。讓孩子明白什么是自制力，并且培養(yǎng)孩子的自制力，抵抗外界誘惑，可以改善孩子上課總說話的情況。

集中注意力。孩子上課注意力不集中，對學習的熱情不高漲，可能會出現(xiàn)上課說話的現(xiàn)象，可以培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)課堂的樂趣，可以改善孩子上課總說話的情況。

孩子上課小動作多是什么原因

不良的家庭環(huán)境：如家庭環(huán)境嘈雜、父母經(jīng)常吵架等，都會影響孩子的注意力。

對課程不感興趣：如果孩子對課程不感興趣，可能會出現(xiàn)注意力不集中和小動作頻繁的情況。

焦慮和壓力：孩子可能因為各種原因感到焦慮和壓力，例如考試壓力、人際關系問題等，這些情緒問題可能會影響他們的注意力和行為。

安全感缺失。這也是影響專注力最重要的一個因素，父母感情冷冷淡淡，孩子的自卑感比較重，感覺到自我價值感缺失，內(nèi)心缺愛，總感覺不被重視，這些因素都會造成孩子的安全感缺失。

孩子個性不同，有些孩子天生比較活潑好動，需要通過一些小動作來調(diào)節(jié)情緒。這些小動作可以緩解孩子的焦慮和壓力，提高他們的心理承受能力。

孩子的學習環(huán)境和習慣也會影響他們上課時的小動作。如果課桌椅不夠舒適，孩子容易產(chǎn)生厭學情緒，從而失去耐心和集中力。

上課說話屢教不改，怎么改掉小孩上課不專心的毛病

加強物質(zhì)營養(yǎng)：孩子上課時注意力不集中，有可能是營養(yǎng)攝入不均引起的。生活中應平衡飲食，加強蛋白質(zhì)攝入。平時要保持充足睡眠，休息好才能注意力集中。

做好正確引導：家長在生活中應該以身作則，養(yǎng)成專注的良好習慣，從而為孩子樹立良好榜樣。

培養(yǎng)孩子興趣：平時要培養(yǎng)孩子們熱愛學習的興趣，訓練自己的專注力，理解學習是件快樂的事情。

規(guī)律作息，保證充足睡眠：幫助學生建立規(guī)律的作息時間表，確保他們有足夠的睡眠時間。良好的睡眠質(zhì)量有助于學生在課堂上保持精力充沛。

引導孩子制定正確的學習目標：教導學生設定合適的學習目標，既不過高也不過低，從而讓他們能夠在課堂上集中精力完成任務。

鼓勵孩子獨立思考，提高他們的分析能力：通過問題解決、案例分析等方式，鼓勵學生獨立思考和解決問題，提高他們的分析能力，從而更好地應對課堂學習中的挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)自律性，讓孩子懂得分配時間：通過教學和引導，讓學生學會合理分配自己的學習時間。培養(yǎng)他們的自律性和時間管理能力，使他們能夠高效地利用時間進行學習。