一年級(jí)小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

一年級(jí)的孩子正處于幼升小的適應(yīng)階段，但由于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍，跟幼兒園的完全不同，所以很多孩子遲遲無(wú)法適應(yīng)，從而慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)的心理障礙，讓父母非?？鄲?。

一年級(jí)小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、詢問(wèn)理由。這一步很關(guān)鍵，上一年級(jí)的孩子已經(jīng)有自己的想法，盡管那些想法簡(jiǎn)單得像“我想吃糖，所以我不想上學(xué)”，“我想留在家里舒舒服服的玩玩具，不去上學(xué)”……

我們可以溫柔地詢問(wèn)，像朋友一樣，直到他一點(diǎn)點(diǎn)把想法吐出來(lái)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，他不說(shuō)啊。別心急，我們可以用猜的，增加交流；反應(yīng)激烈的可以先用他感興趣的東西分散注意力，緩和了情緒再進(jìn)行下一步。

2、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

3、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。

4、父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情，而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)，而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

5、幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心。

若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。

一年級(jí)小孩厭學(xué)不想去學(xué)校的原因

1、孩子與學(xué)校某個(gè)老師有矛盾。很多孩子上課如果長(zhǎng)時(shí)間注意力不集中、愛玩的話，總是讓老師提醒甚至老師說(shuō)一些傷及到孩子自尊心的話，孩子心里就會(huì)感到不開心，這樣就會(huì)讓孩子與老師之間產(chǎn)生矛盾，孩子也不愿意上老師的課，如果沒(méi)有得到及時(shí)疏導(dǎo)的話，也是會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒的。

2、不適應(yīng)被拘束的感覺(jué)。上小學(xué)完全不同于學(xué)齡前的階段，學(xué)齡前的孩子，無(wú)論是上幼兒園還是在家里，總體是比較自由的，時(shí)間要求寬松、紀(jì)律要求的尺度也不嚴(yán)格，孩子的活動(dòng)、作息方面比較自由。

但是上了小學(xué)之后，每天固定時(shí)間上課，一節(jié)課45分鐘下來(lái)，不能亂動(dòng)、不能說(shuō)話、不能喝水、不能瞌睡，很多的紀(jì)律要求，需要孩子集中注意力停課，這種狀態(tài)下，對(duì)于一些放養(yǎng)慣了的孩子來(lái)說(shuō)，被束縛的感覺(jué)很不舒服。

怎么讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)生活

幫孩子熟悉校園環(huán)境。放學(xué)接孩子可以偶爾提前一點(diǎn)，觀察一下學(xué)校外面的各種環(huán)境和設(shè)施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如說(shuō)看到的一棵別致的樹、一棟特別的建筑，又或者是教學(xué)樓上醒目的標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)我們和孩子一起熟悉他所在的新環(huán)境，就可以引導(dǎo)孩子用欣賞和期待的目光去融入新的環(huán)境，如此一來(lái)，也就減少了陌生感。

給孩子多一點(diǎn)耐心和鼓勵(lì)。初入學(xué)的孩子，一旦因?yàn)楸憩F(xiàn)的比其他孩子差，被老師批評(píng)了，那他自己首先就會(huì)感到著急和焦慮。

這個(gè)時(shí)候父母的鼓勵(lì)和陪伴，就顯得尤其重要，孩子的自尊心和自信心，會(huì)因?yàn)楦改傅哪托囊龑?dǎo)而得到保護(hù)。相反，如果孩子已經(jīng)在學(xué)校被批評(píng)了，回到家等待他的又是一頓指責(zé)，孩子的內(nèi)心該有多痛苦。