假期后孩子不想上學(xué)怎么辦

假期過后，孩子就需要把自己那顆“貪玩”的心收回來，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來了。可是有些孩子的適應(yīng)能力比較差，十分留戀假期生活，所以總是表現(xiàn)得非?？咕芑貧w校園，讓父母非?？鄲?。

假期后孩子不想上學(xué)怎么辦

1、合理安排作息時(shí)間。由于假期生活的懶散，家長(zhǎng)和孩子可能會(huì)打亂生活節(jié)奏，晚上不想睡，白天又不想起，而假期后的幾天很難恢復(fù)過來，這時(shí)候家長(zhǎng)就要以身作則，避免孩子太過興奮或疲憊，營造一個(gè)好的睡眠氛圍，早睡早起，恢復(fù)到原有的生活作息習(xí)慣，好的睡眠會(huì)帶來一個(gè)好的心情。

2、前三天不要給孩子壓力。人都需要有一個(gè)過渡期，孩子也一樣，從假期生活回歸到學(xué)校生活，家長(zhǎng)不要要求孩子立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這會(huì)增加孩子的焦慮感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因此，家長(zhǎng)要盡量讓孩子放松，放學(xué)后帶孩子進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng)，釋放負(fù)面情緒。

3、協(xié)助孩子準(zhǔn)備上學(xué)要使用的物品。對(duì)于即將到來的學(xué)習(xí)，孩子可能或多或少會(huì)有些徬徨，不知道開學(xué)應(yīng)該要做什么，這時(shí)候可以協(xié)助孩子整理上學(xué)要使用的文具及書本，或是將學(xué)校交辦的作業(yè)完成等。

4、創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)的樂趣。比起假期所進(jìn)行的活動(dòng)，開學(xué)后的學(xué)校生活顯然乏味許多，但可以提醒孩子們到了學(xué)校之后可以見到好朋友，以及規(guī)劃能夠跟好朋友共同進(jìn)行什么有趣的活動(dòng)，或是有什么新的科目是孩子較感興趣的，提醒他在學(xué)習(xí)新東西時(shí)的樂趣及成就感。

5、安排他與同學(xué)見面。一方面，讓孩子見到同學(xué)，是為了提高孩子的社交能力，加深同學(xué)之間的關(guān)系，另一方面，也是為了讓他和其他同學(xué)多交流，緩解他的恐懼。一旦讓孩子與同學(xué)有更多的接觸，家長(zhǎng)就不用擔(dān)心孩子不想上學(xué)了。

孩子放假后不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。每個(gè)人都需要成就感，孩子也一樣。他們之所以不想上學(xué)，是因?yàn)樗麄儧]有成就感，感覺不到自己的價(jià)值，又或許是存在感太低了。這種情況下，孩子自然不想上學(xué)了。

2、環(huán)境的改變。孩子在家里呆久了似乎已經(jīng)習(xí)慣了家里人圍著他轉(zhuǎn)，眾心捧月的感覺。但是去學(xué)校了就不一樣了，所有的孩子都是平等的，老師對(duì)待孩子一視同仁，而且當(dāng)學(xué)生多的時(shí)候，老師有時(shí)候是沒辦法照顧到所有孩子的感受。

所以如果孩子在上學(xué)的時(shí)候鬧情緒了，不會(huì)像家里一樣有人安慰他，可能他會(huì)自己消化，或者越想越委屈。試想孩子在學(xué)校的經(jīng)歷不愉快的話，怎么會(huì)喜歡上學(xué)呢？

3、性格原因。因?yàn)樾愿袷谷?，有些孩子生性外向喜歡與人交往，于是去了學(xué)校這個(gè)大家庭更是如魚得水。但是有些孩子生性內(nèi)向，把這些孩子放在一個(gè)讓他感到陌生的環(huán)境里真的是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，他如果無法適應(yīng)這種生活環(huán)境，便會(huì)對(duì)上學(xué)感到恐懼。

面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒我們?cè)撛趺崔k

1、降低對(duì)孩子的期望。明確告知孩子學(xué)習(xí)盡力就好，不要有過大的心理負(fù)擔(dān)。如果是作業(yè)沒有完成，提前跟老師溝通，在老師的建議下采取補(bǔ)救措施。

2、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)中成功的快樂。給孩子一些肯定和鼓舞，確立孩子的自信心。制造機(jī)會(huì)，例如讓孩子做幾道數(shù)學(xué)題或者寫幾個(gè)英語單詞，適時(shí)地給予表揚(yáng)，幫孩子找到成就感。

3、和老師溝通。把孩子的情況如實(shí)地告訴老師，以期獲得老師地理解和幫助。在孩子的教育上，老師會(huì)更專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)更豐富。