孩子小學(xué)一年級(jí)成績(jī)就很差怎么辦

一年級(jí)正是孩子打基礎(chǔ)的階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不要掉以輕心。很多時(shí)候，家長(zhǎng)覺得孩子一年級(jí)還比較小，不著急學(xué)習(xí)的事情，家長(zhǎng)的這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，一年級(jí)對(duì)孩子來講還是非常重要的。

孩子小學(xué)一年級(jí)成績(jī)就很差怎么辦

1、家長(zhǎng)和老師要給孩子樹立趕得上的信心和決心。其實(shí)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)就那么多，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度要高度重視，要有堅(jiān)定的信念，更要有堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)，從短期目標(biāo)到終極目標(biāo)清晰明確。

2、要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子還在小學(xué)一年級(jí)，何必太在乎成績(jī)？合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子能在有效的時(shí)間內(nèi)，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他從內(nèi)心不抵制學(xué)習(xí)，甚至逐漸喜歡上學(xué)習(xí)，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)上去。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子都有求知的欲望，只是在一年級(jí)階段的自我控制能力比較差，無法專心聽課、認(rèn)真寫作業(yè)，但是，孩子對(duì)于老師傳授的知識(shí)還是非常感興趣的，也就是說孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

4、幫助孩子在基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。一年級(jí)孩子主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為拼音、生字和簡(jiǎn)單的加減法，凡是成績(jī)較差的，多半都是由于拼音、生字、運(yùn)算規(guī)則等基本知識(shí)的不熟練或者不掌握導(dǎo)致的。家長(zhǎng)要及時(shí)通過孩子的考試試卷和日常作業(yè)分析，及時(shí)根據(jù)孩子知識(shí)點(diǎn)上的薄弱環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺。

5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)分析問題。一定不要老師講什么就記什么，不會(huì)主動(dòng)思考，對(duì)學(xué)習(xí)只是知其然不知其所以然。一味的迷信書本，參考書、練習(xí)冊(cè)和參考答案，缺乏自己思考問題，分析問題的能力。

所以家長(zhǎng)一定要教育孩子思維方式不要過于呆板，要多角度、全方位地思考問題。不要被定式思維所束縛，要能融會(huì)貫通、舉一反三。

一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因

1、孩子的注意力不集中。剛剛進(jìn)入到一年級(jí)的孩子，從心態(tài)上沒有進(jìn)行根本上的轉(zhuǎn)變，無法適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在課堂上往往會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，這也是造成他們成績(jī)不好的根本原因。

在課堂上因?yàn)樽⒁饬Σ患?，老師講授的知識(shí)點(diǎn)，并沒有很好地接收到，回到家庭中，一旦父母沒有重視孩子的學(xué)習(xí)，很有可能就此出現(xiàn)落后的情況。

2、完全不知道學(xué)習(xí)是怎么回事，孩子們學(xué)習(xí)還沒有入門。一年級(jí)跟孩子談學(xué)習(xí)方法，似乎太早，但是有的孩子，根本就不知道學(xué)習(xí)是一件什么事情，不會(huì)讀書，不會(huì)寫字，不會(huì)做數(shù)學(xué)題。

3、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有直接的關(guān)系。在孩子不同的年齡段，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法這些因素，在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上的作用是不一樣的，相對(duì)應(yīng)的，培養(yǎng)和教育孩子的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、重視生活中的數(shù)學(xué)。其實(shí)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是可以在課堂上進(jìn)行，生活中也處處充滿著數(shù)學(xué)。尤其是對(duì)于一年級(jí)孩子來說，為了避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)差的情況，家長(zhǎng)要讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入孩子的生活，可以在生活中有意識(shí)的向孩子提數(shù)學(xué)問題，讓孩子思考并解答，鍛煉孩子的思數(shù)學(xué)思維能力。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。家長(zhǎng)是往往孩子的首位啟蒙者，當(dāng)孩子第一次接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該有意識(shí)的要求孩子，盡量在學(xué)習(xí)上、做題上都做到規(guī)范，從而避免出現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)差的情況。從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開始，家長(zhǎng)就應(yīng)該嘗試培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。