小學(xué)一年級轉(zhuǎn)學(xué)的后果
一年級孩子剛剛從幼兒園進入校園,可能剛開始還不太適應(yīng),會產(chǎn)生厭學(xué)行為,嚴重甚至大哭大鬧,不愿意去這個學(xué)校。家長就想到了轉(zhuǎn)學(xué)的可能,想趁著孩子年級還小,轉(zhuǎn)學(xué)換個好一點的環(huán)境,帶動孩子學(xué)習(xí),但家長對于孩子轉(zhuǎn)學(xué)的后果真的了解嗎?
小學(xué)一年級轉(zhuǎn)學(xué)的后果
1、可能跟不上學(xué)習(xí)進度。當孩子進入到一個陌生的環(huán)境,可能會變得十分不安。尤其對于那些適應(yīng)環(huán)境能力差的孩子來說,可能適應(yīng)就需要幾個月時間,這對孩子的學(xué)習(xí)進度是一個巨大的挑戰(zhàn),可能會跟不上老師的進度,因此學(xué)習(xí)可能也會變差。
2、重新適應(yīng)教學(xué)方式。轉(zhuǎn)學(xué)之后,也有可能之前的教學(xué)模式比較適合孩子,而如今的教學(xué)方式孩子可能一時半會適應(yīng)不了。這樣一來,孩子可能還需要花費很長的時間去適應(yīng),這個過程就會導(dǎo)致孩子成績一落千丈,想要補上去就變得很難了。
3、渴望被接受,想融入新的集體是無可厚非的,但孩子缺少經(jīng)驗,往往只會用放低姿態(tài)討好他人的方式。委曲求全能取得一時的信任,但長遠來看會導(dǎo)致孩子逐漸產(chǎn)生扭曲的心理。
一年級孩子才剛開始是九年義務(wù)教育的開始。一個新的起點,這個時期的孩子容易被吸引,貪圖新鮮感。也借此可以提高他適應(yīng)環(huán)境的能力和交際能力,但是不能頻繁轉(zhuǎn)學(xué),對小孩子的心智發(fā)育也有影響,建議家長考慮清楚之后再做決定。
小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)什么時候辦最好
最好孩子在讀書前就應(yīng)該綜合考慮好,非特殊原因盡量不要讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。很多學(xué)校中途也不接受插班生,即使要轉(zhuǎn),也最好是三年級以前,因為每個學(xué)校的教學(xué)不同,如果轉(zhuǎn)入的學(xué)校教學(xué)要求更嚴格,孩子成績會有影響。
小學(xué)生準備向三年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)。這個時候轉(zhuǎn)學(xué)的是最佳時間。因為三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點。這個轉(zhuǎn)折點不僅是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)折點,也是小學(xué)生年齡,成長的轉(zhuǎn)折點。所以我認為這個時段在學(xué)最佳。
孩子轉(zhuǎn)學(xué)父母要注意哪些
1、父母必須意識到孩子的安全感比學(xué)習(xí)成績更重要。父母最好在準備給孩子轉(zhuǎn)學(xué)之前和孩子進行深入地溝通,充分了解孩子的心理狀態(tài),尊重孩子的感受與意愿,不要一意孤行。在確定轉(zhuǎn)學(xué)后,也要幫助孩子做好迎接新學(xué)校的心理準備,可以提前帶孩子到新學(xué)校去實地熟悉一下周邊環(huán)境,緩解開學(xué)后初入陌生環(huán)境的壓力。
2、父母需要幫助孩子度過新環(huán)境的適應(yīng)期,化解孩子的孤獨無助感。父母可以在周末的時候,帶著孩子回到原來的學(xué)校走走看看,去拜訪一下曾經(jīng)的老師和同學(xué),來自于曾經(jīng)的熟悉感,以及老師和同學(xué)的祝福與鼓勵都會溫暖孩子的心靈,帶給孩子一種適應(yīng)新環(huán)境的動力。
父母也要在背后多與老師溝通,讓老師給予孩子更多的關(guān)心、關(guān)注,創(chuàng)造一些必要的條件,幫助孩子盡快融入新的集體。還可以結(jié)合孩子的興趣愛好,鼓勵孩子加入學(xué)校的一些社團組織,也能讓孩子很快結(jié)識一些志趣相投的朋友。
孩子一年級厭學(xué)怎么辦
1、以身作則。父母的言傳身教孩子在成長過程中難免會遇到學(xué)習(xí)障礙,對于孩子的不良行為,家長要及時進行糾正。家長要以身作則,積極引導(dǎo)孩子,使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鼓勵孩子好好上學(xué)。父母應(yīng)找機會帶孩子到他們工作的地方去,讓他們知道父母工作的情況,體會父母辛苦工作的樣子。從而讓他們了解刻苦是生活中應(yīng)有的歷程,只要肯努力,就會得到應(yīng)有的回報。