高三的學(xué)生成績(jī)一直下滑怎么辦

有一些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：孩子在高三的關(guān)鍵時(shí)期，成績(jī)不升反降，這是什么原因呢？對(duì)于這種情況，可能是由于孩子的心態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題，所以家長(zhǎng)首先要幫助孩子放松心態(tài)，緩解孩子的考前壓力，讓孩子重新回到正常的學(xué)習(xí)中。

高三的學(xué)生成績(jī)一直下滑怎么辦

1、有想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的決心。想要提高高三學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要改變自己。也就是首先需要高三學(xué)生本人作出改變，要思考自己到底想不想提高成績(jī)，為什么要提高成績(jī)，提高成績(jī)后會(huì)給自己帶來(lái)什么好處。只有高三學(xué)生自己下定決心提高學(xué)習(xí)成績(jī)，才能再以后的學(xué)習(xí)中真正的起到效果。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。高三學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，不要上課不聽(tīng)講，下課去補(bǔ)課，這完全是本末倒置的一種行為。另外，很多書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容都會(huì)在老師的教案上出現(xiàn)，這也是獲取知識(shí)的另一重要途徑，認(rèn)真聽(tīng)老師講一節(jié)課，可能會(huì)比你自學(xué)幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多。

3、自習(xí)時(shí)間用來(lái)溫習(xí)和預(yù)習(xí)。一般高中都會(huì)在晚上安排晚自習(xí)，晚自習(xí)的時(shí)間高三的學(xué)生們可以用來(lái)溫習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于溫習(xí)，可以溫習(xí)當(dāng)天老師上課的筆記，看對(duì)應(yīng)這節(jié)課程的參考書(shū)，做對(duì)應(yīng)的習(xí)題。而預(yù)習(xí)，可以看下一節(jié)的書(shū)本內(nèi)容和參考書(shū)內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

4、考前復(fù)習(xí)。一般高中學(xué)校都會(huì)有月考，期中期末考。高三學(xué)生可以在月考前定時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，把自己容易錯(cuò)的題目歸類(lèi)，然后逐一擊破，題型弄懂了之后，自然成績(jī)就會(huì)提高了。然后到了期中期末考的時(shí)候，再把這些內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，然后再做幾套題就可以了。

5、樹(shù)立自信心。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。

相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

高三的學(xué)生成績(jī)一直下滑的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。如果孩子高一高二沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么進(jìn)入高三后成績(jī)下降則不難理解了。高三更為注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其是在一輪復(fù)習(xí)中，各科目老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，從而為后續(xù)的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢，又何談提高成績(jī)呢。

2、不重視復(fù)習(xí)。有些孩子在高一高二的時(shí)候很優(yōu)秀，基本不怎么學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)很多，玩耍的能耐不比讀書(shū)遜色。但是今天高三了，心沒(méi)有收住，聚攏到學(xué)業(yè)上，如今過(guò)去成績(jī)一般的同學(xué)逐漸趕上來(lái)，他們依舊我行我素，復(fù)習(xí)課上從不認(rèn)真聽(tīng)講。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈。高三的學(xué)習(xí)無(wú)疑是高強(qiáng)度而又不間斷的，但有的孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不是太強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)后，會(huì)自動(dòng)放松下來(lái)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度松懈而造成的了。

如何做才能讓成績(jī)回歸高水準(zhǔn)呢

對(duì)高一選科知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，確保不拖后腿。如果高二成績(jī)不錯(cuò)，高三每次考試成績(jī)卻出現(xiàn)明顯波動(dòng)，下滑嚴(yán)重。那么，學(xué)生要分析下高一階段的知識(shí)點(diǎn)是否不夠扎實(shí)。如果確實(shí)不扎實(shí)，那就要花時(shí)間去強(qiáng)化鞏固，確保它不拖后腿。

對(duì)高三試卷中的錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，并及時(shí)掌握。一般來(lái)說(shuō)，題會(huì)做錯(cuò)是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不扎實(shí)。高三階段的統(tǒng)考試卷中，往往總是多知識(shí)點(diǎn)結(jié)合考察，那些做錯(cuò)的題所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，很大概率是學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，要及時(shí)整理并及時(shí)掌握。

對(duì)高三試卷中的錯(cuò)題解題思路和方法進(jìn)行分析和總結(jié)。錯(cuò)題除了知識(shí)點(diǎn)薄弱外，還暴露題型陌生的問(wèn)題。每種題型都會(huì)有不同的解題思路和方法，學(xué)生不懂得分析和掌握這些規(guī)律，就容易在考試中吃虧。因此，要花時(shí)間去整理這些錯(cuò)題題型，并分析解題思路，總結(jié)解題方法。