小孩一年級語文基礎太差怎么辦
孩子剛上一年級語文成績不好,這些都屬于在正?,F(xiàn)象,可能是孩子沒有找到學習方法的原因。所以家長要督促孩子積極的完成作業(yè),同時孩子有什么不懂的問題,家長要及時的輔導。其實提高語文成績的最好方式,是多閱讀、多背書、多多運用語言知識寫作等。
小孩一年級語文基礎太差怎么辦
1、鍛煉孩子們多讀好文章的習慣。俗話說的好“讀萬卷書,行萬里路”,這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間,來陪同孩子一起欣賞一些美文,陪他一起讀,讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感,然后你在旁邊加以引導。
2、結合課程練習。每學習一課語文,都要盡量做一些試題作為輔助,這樣才能檢驗所學的內容是否掌握得足夠熟練,做題并不是越多越好,適當做一些就可以了。
3、識字輔導。孩子在讀課文中可能會遇到不認識的字,我們可以引導孩子用鉛筆圈出來,把不認識的字圈起來,然后放在這個句子中去認一認,讀一讀,一定要做到認字時,字不離詞,詞不離句。然后再把這些生字單獨拿出來,去掉注音,讓孩子們讀一讀,可以借助語文書后認字表,對照課文的題號來練習。
在用認字表識字的時候,家長可以把注音用格尺或者是書本擋上,然后讓孩子們去讀,也可以用小筆尖兒打斷順序,考考孩子們怎么讀。最后讓孩子們把這個字組成詞語,再用詞語來練習說話,這樣,孩子能對這個字理解得比較充分了。
4、培養(yǎng)孩子學習語文的興趣。從一年級開始,家長和老師都要努力培養(yǎng)孩子學習語文的興趣,不讓孩子覺得學習語文就是抄抄寫寫的,還要背誦課文,覺得很累??梢砸龑Ш⒆訍凵险Z文,愛上讀書,這樣孩子的語文成績自然就能慢慢提高了。
5、識字學習結合語境。小學一年級語文識字量加大,這是孩子學習語文的一大難點。在學習中,家長可以把識字放在具體語言環(huán)境中學習,如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外。
還應當把字組成詞語或句子,讓孩子反復來讀,以達到加深印象,記憶字音的目的。另外,根據(jù)自己孩子愛遺忘的特點,讓他勤復習,這對孩子記憶漢字有很好的的效果。
導致小學生基礎差的原因一般有以下幾點
1、孩子自控力太差。上課的時候交頭接耳,下課的時候也不好好鞏固,導致基礎太差;
2、孩子對知識點的掌握存在盲區(qū)。這類孩子是因為對知識點掌握不準,理解不透徹,理解能力比較差所導致基礎太差;
3、孩子意志力薄弱。在老師上課講到某些知識點,就算有不理解的地方,也不會去鉆研,想辦法將不懂的知識點搞懂,導致的基礎太差。
小孩一年級語文基礎太差的危害
對于一年級的孩子來說,語文基礎差一定要引起家長的重視。孩子的語文基礎差說明孩子識字量不夠,這樣不僅會影響語文成績,還會影響孩子的數(shù)學成績。畢竟考試時,孩子連題目都讀不懂,更不用說做試卷了。
我們必須要承認,小學低年級的內容確實比較簡單,孩子很容易就能學會,而且有些孩子還會超前學習,拿滿分更是輕而易舉。但我們仔細研究下一二年級的學習內容就會發(fā)現(xiàn),小學低年級的內容以記憶型為主。
你以為孩子學會了,但其實只是記住了家長老師教的東西。等三四年級難度增加,題目從“記憶型”上升為“理解型”,孩子自然沒辦法依靠“背”來取得優(yōu)秀成績。所以,如果不想讓孩子“三年級滑坡”,在孩子幼兒階段就需要為語文做好準備。