孩子聽(tīng)課不專心怎么辦

孩子上課“坐不住”，不能專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，家長(zhǎng)們對(duì)此感到十分的擔(dān)心，其實(shí)這都是正常的現(xiàn)象，孩子們普遍精力旺盛并充滿好奇心，家長(zhǎng)們應(yīng)該改變教育的側(cè)重點(diǎn)，專注培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子更容易適應(yīng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)，從而獲得更加美好的人生。

孩子聽(tīng)課不專心怎么辦

1、不要不停地批評(píng)孩子，批評(píng)孩子的負(fù)面行為，就是在不停的強(qiáng)化孩子的負(fù)面行為，最終這個(gè)負(fù)面行為就會(huì)變成一個(gè)固瘤，再也沒(méi)有辦法改變了。

2、幫助孩子找到不聽(tīng)課、注意力不集中的原因，有可能是他覺(jué)得學(xué)習(xí)跟不上，你可以幫他去找課外的培訓(xùn)，另外再去發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)，當(dāng)孩子在某一個(gè)方面，感覺(jué)到自己是得到成功了，那么孩子就會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生自信。

3、樹(shù)立學(xué)習(xí)責(zé)任感。學(xué)習(xí)，本就是作為學(xué)生的本職工作，可部分孩子總是缺乏責(zé)任感，天真的以為是父母非要逼著自己學(xué)，是老師非要逼著自己學(xué)。學(xué)好知識(shí)，是幫助自己拓寬視野、提升自己自身素質(zhì)，是為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們首先要建立學(xué)習(xí)責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，只有這樣你才會(huì)更為主動(dòng)去面對(duì)學(xué)習(xí)，去認(rèn)真聽(tīng)課。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)是一件需要用興趣才能維護(hù)的事情。如果孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較弱，那么可能很快就會(huì)走向偏科。不要以為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，只有糾正自己的心態(tài)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

實(shí)際上，對(duì)于任何科目的學(xué)習(xí)都靠一些細(xì)節(jié)的少量積累來(lái)取得高分的，在這個(gè)過(guò)程中，如果孩子能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)更多的知識(shí)而感到自豪，而為缺少知識(shí)而感到羞恥，那么孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣就自然而然地得到了改善。

導(dǎo)致孩子聽(tīng)課不能專心的原因有哪些呢

1、天生好動(dòng)。有的孩子的確天生就好動(dòng)，非?；顫姡豢潭奸e不住，這種孩子一般很難集中注意力，就算集中了，也堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間，可能五分鐘、十分鐘后就去想別的事情，玩別的東西去了。

很難長(zhǎng)時(shí)間的集中精神干一件事，這樣的孩子也很容易半途而廢，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做什么事都是三分鐘熱度，專注力消失后，這件事也就不再堅(jiān)持了。

2、父母給孩子壓力。當(dāng)孩子功課差，在學(xué)校的排名靠后時(shí)，父母一般都會(huì)給孩子很大壓力。一開(kāi)始是訓(xùn)斥孩子，責(zé)問(wèn)孩子為什么不好好學(xué)習(xí)，后來(lái)為了讓孩子功課提高就開(kāi)始給孩子制定各種目標(biāo)并且嚴(yán)格要求孩子的課余時(shí)間，恨不得每分每秒都盯著孩子。

父母這種做法會(huì)給孩子十分大的心理壓力，他們心里想著如果自己做不好那么父母就會(huì)生氣，會(huì)罵自己，越想就越無(wú)法集中，反而會(huì)產(chǎn)生恐懼的心理，導(dǎo)致他們更難集中注意力了，進(jìn)入惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致孩子極度缺乏安全感。

3、孩子對(duì)這件事不感興趣。其實(shí)對(duì)孩子來(lái)講，興趣的確是最好的老師，有的孩子注意力不集中，容易走神，原因就是對(duì)于自己正在做的事情沒(méi)有興趣，因?yàn)椴桓信d趣，就懶得做，被父母逼著做就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，想著如何反抗父母，因此就會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中，一會(huì)摳摳這里，一會(huì)摸摸那里。

解決孩子上課不專心的方法有哪些呢

1、消耗孩子多余的體力。孩子再發(fā)展的過(guò)程中常會(huì)顯得經(jīng)歷旺盛，例如：滿滿一樣寫個(gè)作業(yè)不是起來(lái)倒水就是起來(lái)上廁所，這都是警訊，表示孩子已經(jīng)坐不住了，與其強(qiáng)迫孩子一定要專心做好，不如就讓滿滿去活動(dòng)一番，把多余的經(jīng)歷消耗掉，心不浮躁后再回來(lái)寫作業(yè)。

2、塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書(shū)房里只能擺設(shè)書(shū)籍，玩具等不必要的東西，勿放在書(shū)房，孩子在讀書(shū)或?qū)懝φn時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該在旁邊走來(lái)走去或看電視，保持讀書(shū)環(huán)境安靜。

3、把學(xué)習(xí)還給孩子。若您是屬于主管型的家長(zhǎng)，例如：幫孩子把他該做的事預(yù)先計(jì)劃好，孩子只需要遵循父母的指令照著做就好，這類型的父母親應(yīng)該要適時(shí)調(diào)整一下與孩子互動(dòng)的方式，以免孩子過(guò)度依賴父母親，變成自己什么主見(jiàn)、想法都沒(méi)有，甚至懶散不積極，到最后什么也不會(huì)、什么也不想、什么都沒(méi)興趣做。