男孩小學(xué)成績(jī)一般初中會(huì)好嗎

孩子小學(xué)成績(jī)一般，這讓家長(zhǎng)操碎了心，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)過度重視，從孩子小學(xué)開始，就關(guān)注孩子的各科成績(jī)，稍微有一點(diǎn)下降，家長(zhǎng)就如臨大敵。面對(duì)小學(xué)成績(jī)一般的學(xué)生，家長(zhǎng)更是急得不行。

男孩小學(xué)成績(jī)一般初中會(huì)好嗎

小學(xué)成績(jī)不好，初中逆襲是完全有可能的，這樣的學(xué)生還是非常常見的。

在小學(xué)階段有許多孩子平時(shí)表現(xiàn)一般般，但是到了初中卻發(fā)生了很大的變化，無論學(xué)習(xí)成績(jī)還是各種活動(dòng)中都名列前茅，這是由于小學(xué)和初中是兩個(gè)完全不同的階段，而且有些孩子天生發(fā)育比較慢一點(diǎn)。

孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)一般，到了初中還是可以趕得上的。因?yàn)樾W(xué)階段都只是基礎(chǔ)教育，但到了初中之后所學(xué)的知識(shí)在結(jié)構(gòu)上是不同的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以迎頭趕上。

有些孩子小學(xué)的時(shí)候成績(jī)一般，甚至幾門功課，考試成績(jī)都是平平。他們的家長(zhǎng)也非常擔(dān)心孩子上了初中之后會(huì)不會(huì)跟不上。孩子進(jìn)了初中之后，只要努力的去學(xué)習(xí)，成績(jī)一定是可以趕上的。初中所學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)具有結(jié)構(gòu)性，比如數(shù)學(xué)和英語方面，只要孩子能夠跟著老師的步伐走，一定可以將成績(jī)快速的提升上來。

小學(xué)階段孩子們接受的教育都是基礎(chǔ)教育，其所學(xué)習(xí)的知識(shí)也是非常淺顯的，也正是因?yàn)槟菚r(shí)候小孩子身體發(fā)育還不完全，尤其是在智力上，還在成長(zhǎng)的階段，所以小學(xué)階段的課程也比較寬松，孩子的壓力也不是特別大。

在小學(xué)成績(jī)不好原因很多，既有孩子平時(shí)貪玩不好好學(xué)習(xí)的原因，也有孩子自身發(fā)育認(rèn)知方面存在的一些原因，所以到了初中每個(gè)孩子都會(huì)有很大的變化，有些小學(xué)表現(xiàn)平平的學(xué)生會(huì)在初中逐漸嶄露頭角。

孩子小學(xué)成績(jī)平平怎么辦

1、在愉悅的氛圍下開始學(xué)習(xí)。比如說孩子正在看動(dòng)畫片，如果你為了讓他馬上開始學(xué)習(xí)，就強(qiáng)行關(guān)了電視，那他心情肯定不好，自然會(huì)會(huì)影響到接下來的學(xué)習(xí)心情。因此，要讓孩子看完一集，并且提前計(jì)劃好時(shí)間，和孩子說好，只能看一集。

2、要多鼓勵(lì)孩子。想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點(diǎn)，關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)。記住：永遠(yuǎn)只點(diǎn)贊，不批評(píng)。孩子有困難，鼓勵(lì)和幫助，比批評(píng)的效果要好得多。孩子成績(jī)不好，自己也很灰心，回來父母再批評(píng)一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。

3、要讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)上成功的樂趣。要想辦法讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)、成功帶來的樂趣和驕傲，幫他們建立起學(xué)習(xí)的信心。降低難度、實(shí)施幫助、及時(shí)夸獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)都能給他們帶來樂趣，這些方法都可以試一試。一定會(huì)有效果，多動(dòng)腦筋，找找適合自己孩子的方法。

給小學(xué)時(shí)期，“厭學(xué)”孩子家長(zhǎng)的建議

適當(dāng)安排勞逸結(jié)合。很多家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的專注力，會(huì)讓他在書桌前學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，旁邊又有家長(zhǎng)看著，孩子肯定會(huì)有很多緊張的情緒。給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的確很重要，但家長(zhǎng)們卻忘記了孩子愛玩的天性。

孩子在一步步求知的過程中，也是思維迅速發(fā)展的過程。首先不要讓孩子覺得念書是件辛苦的事情，就是不要給孩子太大的壓力。

可以給孩子定一個(gè)符合自身實(shí)際情況的目標(biāo)，比如孩子之前考第20名，家長(zhǎng)給孩子定目標(biāo)前15名，循序漸進(jìn)。

除此之外，家長(zhǎng)也可以教給孩子一些基本的社交技巧，讓孩子在學(xué)校不再孤單。比如讓孩子主動(dòng)承擔(dān)一些給老師派發(fā)書本的任務(wù)，或者可以讓小朋友來自己家做客，玩耍，給孩子們營造一個(gè)可以相處的氛圍。