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小孩不想去讀書怎么辦

時間:2024-03-04 16:39類型:小學(xué)閱讀數(shù):1419

小孩不想去讀書,家長不要情緒激動,應(yīng)該穩(wěn)定住自己的的情緒,不要打罵孩子,教育孩子最好用合適、科學(xué)、正確的方法,不能采取粗暴手段,孩子還小,需要我們做家長的多呵護,耐心引導(dǎo),不然只會讓孩子遠(yuǎn)離我們。

小孩不想去讀書怎么辦

1、父母要學(xué)會時刻觀察自己的孩子,當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)不愿上學(xué)這種情況時,要控制情緒,不打罵好好溝通,作為家長肯定會生氣,但要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問題,只會讓孩子更叛逆。

要做的就是好好和孩子談,了解一下孩子不去學(xué)校的原因,看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。要理解孩子的壓力,應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心里也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者是實在受不了了,不會做出這樣的行為的。

2、理解孩子的壓力。就像上班一樣,大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時,盡量與孩子站在一個平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

除此以外,光聽孩子的一面之詞是不行的,因為孩子可能會隱瞞一些事情,所以父母不妨與孩子的老師交流一下,看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情,只有徹底打開孩子的心結(jié),才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

3、和孩子平等交流。切記,這是一個平等交流的過程,你的社會經(jīng)驗固然比孩子豐富,但他的想法也許也能給你新的視角。最后的決定權(quán)還是留給他自己,無論他做何決定,你還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍,孩子往往會更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、先不要提過高的要求。老師和家長對孩子暫時不要提過高(超出他的能力的)要求;其次是,讓孩子在同學(xué)中找到友誼,培養(yǎng)友情;再者,對孩子要以鼓勵為主,但不是遷就,他做錯了,就要溫和地批評,他做好了,要大加贊揚。另外,如果孩子有網(wǎng)絡(luò)癮,人際交往退縮,回避的現(xiàn)象或攻擊行為,請盡快幫孩子做心理疏導(dǎo)。

小孩不做作業(yè)怎么辦

1、在孩子寫作業(yè)的過程中,家長要進行適當(dāng)?shù)呐惆?,在陪伴的時候,要對孩子寫作業(yè)的過程進行適當(dāng)?shù)谋頁P,比如說孩子的字寫的非常工整,也可以表揚孩子的作業(yè)做得非常認(rèn)真,也可以表揚孩子的注意力很集中等等,總之,通過家長積極正向的表揚去促進孩子更好的完成作業(yè)。

2、在孩子寫作業(yè)的時候,書桌的周圍盡量不要擺放過多的物品,我們要保證孩子的注意力全部集中在寫作業(yè)上面,所以不要在孩子的周圍說話或者是看電視,或者做一些有聲響的事情,這些都是不好的,我們維持孩子的注意力是很重要的一件事情,只有注意力集中了,孩子才能認(rèn)真的去書寫作業(yè),而且會快速的完成。

3、理解孩子。愛玩是孩子的天性,孩子平時在學(xué)校里就是整天的上課,寫作業(yè),已經(jīng)感到疲勞了,都有厭學(xué)情緒了,好不容易盼到了放假,本來應(yīng)該好好玩了,老師還布置那么多的作業(yè),家長逼著自己寫,心里肯定不高興,不想寫,理解孩子的苦衷。總之不要逼著孩子寫作業(yè),應(yīng)該想想其它的辦法。

小孩不愿意去學(xué)校的原因是什么

1、有孩子因為恐懼而不愿去學(xué)校。讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生恐懼的原因是多種多樣的,比如老師經(jīng)常用分?jǐn)?shù)評判學(xué)生,公開學(xué)生分?jǐn)?shù),若父母對孩子成績要求很高,孩子產(chǎn)生強烈的焦慮感。到考試前,這種恐懼會加劇。這需要老師和父母共同來解決。

2、交友問題。人際交往能力差,或者老師經(jīng)常在班級公開批評。導(dǎo)致同學(xué)排擠,父母可以多帶孩子走出家門,經(jīng)常邀請小朋友到家里來,觀察交往中出現(xiàn)的問題,及時指導(dǎo),給孩子提供幫助。

3、可能孩子的學(xué)習(xí)能力差,達不到老師學(xué)校的要求。在學(xué)習(xí)上處處受挫,被老師批評,被同學(xué)嘲笑,自然就不愿意上學(xué)了,這類孩子家長要一對一輔導(dǎo),找到適合孩子學(xué)習(xí)的策略,老師也應(yīng)該降低要求,避免打擊否定。