小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要著急，畢竟孩子剛上小學(xué)，剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，需要點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)，我們要對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心，認(rèn)真幫助孩子改正學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，比如馬虎，一步步要求孩子的學(xué)習(xí)，不要急于求成，相信一段時(shí)間后，孩子會(huì)有很大的進(jìn)步。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、孩子小，數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，那你要從孩子身上找找原因，是不會(huì)做，還是馬虎導(dǎo)致的成績(jī)不好，如果不會(huì)做，就應(yīng)該用多種方法給他講，讓他學(xué)會(huì)，會(huì)了就不難，慢慢他對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了，老師同學(xué)家長(zhǎng)都鼓勵(lì)他，他成績(jī)就自然而然上去了，如果馬虎，不認(rèn)真，就要培養(yǎng)他認(rèn)真做題的好習(xí)慣，千萬(wàn)不要急于求成，否則會(huì)適得其反。

2、家長(zhǎng)不要心急，也不要去抱怨孩子，首先要建立孩子的自信心，之后家長(zhǎng)可以找出孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。有的孩子是覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)用不想學(xué)，有的是對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣，理解能力差，學(xué)起來(lái)比較吃力！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程，你可以給孩子一些實(shí)用的技巧：比如背公式，這肯定是要過(guò)關(guān)的。

3、每天抽出時(shí)間陪孩子復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。一年級(jí)的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí)，怎么去預(yù)習(xí)，他們每天回家完成作業(yè)就會(huì)認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)朋友引導(dǎo)，讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣第二天上課的時(shí)候就有心理準(zhǔn)備，對(duì)于前一天學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可以做到熟記于心。

4、別吝嗇你的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的作用絕對(duì)超乎你想象！很多小孩剛開(kāi)始都討厭數(shù)學(xué)，覺(jué)得它好難，但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī)，得到你的表?yè)P(yáng)，你就會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。

5、多陪著孩子學(xué)習(xí)。通常情況下，進(jìn)入小學(xué)第一年的話，有一些孩子可能剛剛處在適應(yīng)的時(shí)期，所以對(duì)于數(shù)學(xué)這方面還比較懵懂，這時(shí)候家長(zhǎng)不要過(guò)于苛責(zé)，只要及格就很好，然后要對(duì)于這樣的孩子多鼓勵(lì)，因?yàn)樗赡苓€沒(méi)有適應(yīng)考試。

然后一年級(jí)的題多是重復(fù)的，需要記憶和理解的題，這個(gè)時(shí)候的話，可以讓孩子花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)練習(xí)一下，然后多帶著他去學(xué)習(xí)。

孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪孩子玩玩數(shù)學(xué)邏輯方面的益智小游戲。我們?nèi)粘＝虒W(xué)訓(xùn)練中，就會(huì)精選一些數(shù)字邏輯方面的游戲，針對(duì)不同階段采用不同教具，小孩子特別喜歡玩，大人也愿意陪，玩中學(xué)，學(xué)中玩，在玩耍中培養(yǎng)提升孩子的邏輯思維能力，輕松有趣又效果顯著。

2、多和孩子互動(dòng)。平時(shí)多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，讓孩子有什么不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)父母。老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)后家長(zhǎng)可以陪同孩子一起做，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不懂的問(wèn)題。

3、多去鼓勵(lì)孩子。孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)，成績(jī)變差以后也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確的做法是多鼓勵(lì)孩子，并且細(xì)心的指導(dǎo)孩子，孩子一旦有進(jìn)步后就及時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子。

孩子上數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂怎么辦呢

1、要先調(diào)整好心態(tài)！要去適應(yīng)老師，而不是等老師來(lái)適應(yīng)，上課之前要先預(yù)習(xí)，上課時(shí)要專心聽(tīng)老師講解，下課了再做些題來(lái)鞏固，不懂的一定要問(wèn)！

2、讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。但并不是一點(diǎn)不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會(huì)很放心，必要的話，也可以指點(diǎn)一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，要給孩子留一點(diǎn)玩的時(shí)間。如果時(shí)間長(zhǎng)了孩子分心，坐不住，那效果也不會(huì)好。

3、要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。要讓孩子覺(jué)得，這個(gè)規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)計(jì)劃是外在的，壓迫性的。從生活上訓(xùn)練孩子，二者有相通之處，家長(zhǎng)平時(shí)在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細(xì)致、勤勞等習(xí)慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮，會(huì)省勁得多。