一年級(jí)孩子成績(jī)?cè)诎嗬飰|底怎么辦

一年級(jí)孩子成績(jī)?cè)诎嗬飰|底，可能是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不能集中注意力，沒(méi)有認(rèn)真地好好聽(tīng)課，導(dǎo)致老師講的內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂，或者是孩子的理解能力有待提高，聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，我們要多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各方面能力，為孩子學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

一年級(jí)孩子成績(jī)?cè)诎嗬飰|底怎么辦

1、孩子考試成績(jī)?nèi)嘧詈?，假如說(shuō)家長(zhǎng)不著急，那是假話；可是假如家長(zhǎng)太心急，那不僅無(wú)法對(duì)孩子有益處，反倒得不償失。由于家長(zhǎng)的心態(tài)，尤其是焦慮情緒這類(lèi)消極的心態(tài)，會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的言行舉止傳送給孩子，更提升孩子的學(xué)習(xí)壓力。

因此，當(dāng)見(jiàn)到孩子考試分?jǐn)?shù)不太好的情況下，提議家長(zhǎng)自身先平靜下來(lái)，調(diào)節(jié)一下自個(gè)的心態(tài)，與此同時(shí)多關(guān)愛(ài)一下孩子的心情和心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變。我們要先平穩(wěn)士氣，才可以持續(xù)作戰(zhàn)。

2、為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)一、二年級(jí)階段，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子們的思維特征，針對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)做一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣家長(zhǎng)才能夠更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，最重要的就是閱讀和寫(xiě)作，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一些閱讀文物給孩子，讓孩子去讀，通過(guò)大量的閱讀，可以快速促進(jìn)孩子識(shí)字量的提升，家長(zhǎng)要和孩子一起共同閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常大的。

對(duì)于數(shù)學(xué)，讓孩子多看課本，多認(rèn)真聽(tīng)課，多練習(xí)，多給孩子解釋定義，讓孩子充分理解概念和定義。

3、要讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。很多孩子在一、二年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，甚至在班級(jí)里面那個(gè)排上倒數(shù)幾名。很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況都非常著急，畢竟在當(dāng)前這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，人們把學(xué)習(xí)成績(jī)看的非常重要。

因此，這些家長(zhǎng)都希望孩子能夠在3、4年級(jí)的時(shí)候?qū)⒊煽?jī)提上來(lái)。其實(shí)，很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)差，一個(gè)重要的原因是他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是他們的一個(gè)負(fù)擔(dān)。所以，家長(zhǎng)或者老師應(yīng)該想辦法提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，只有讓他們真正對(duì)這些學(xué)科感興趣了，才能夠?qū)⒈粍?dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一年級(jí)孩子不好好學(xué)，怎么辦

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。家長(zhǎng)做好表率，你要抽出一定的時(shí)間，自己靜下心來(lái)讀書(shū)，我這里說(shuō)的不是說(shuō)要家長(zhǎng)提升學(xué)歷、拓展知識(shí)的意思，想要說(shuō)的是家庭營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍，慢慢孩子就會(huì)受到無(wú)形的影響，喜歡讀書(shū)。

2、要有懲罰教育。教育中一定獎(jiǎng)懲得當(dāng)，現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子少，多數(shù)孩子都是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽一路寵過(guò)來(lái)的。就算做錯(cuò)了事，估計(jì)也很少受到懲罰，他的意識(shí)里，覺(jué)得不管怎么樣你們都會(huì)順著他，所以不喜歡讀書(shū)也就在情理之中了。

3、盡量讓孩子遠(yuǎn)離智能手機(jī)的移動(dòng)電子產(chǎn)品。這個(gè)危害我就不過(guò)多贅述了，畢竟稍微有點(diǎn)見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)都知道智能手機(jī)對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的危害。

4、我們要用興趣來(lái)引誘學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫必須學(xué)習(xí)。同時(shí)重要的是，我覺(jué)得家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子做好榜樣，比如，拖延，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)玩手機(jī)，這都是不對(duì)的，家長(zhǎng)也要做出改變。己所不欲，勿施于人，適用于任何人。

小學(xué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不上心，不感興趣，怎么培養(yǎng)

小孩子天性愛(ài)玩，學(xué)習(xí)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，需要?jiǎng)幽X筋思考，而回報(bào)又是非常緩慢的，所以很少有孩子是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，講道理并不是最好的教育方式，而是需要躬身實(shí)踐，探索出良好可行的方式。

家長(zhǎng)提供高質(zhì)量陪伴，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的“悟性”。孩子有時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，可能是他學(xué)不會(huì)，在學(xué)習(xí)上挫折感比較強(qiáng)，就更加不愿意學(xué)習(xí)了。要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，閱讀習(xí)慣少不了。良好的閱讀習(xí)慣會(huì)提高孩子的“悟性”，使他在學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)候也能夠有較好的理解能力，從而提高各科成績(jī)。

每天抽出來(lái)一定的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀，一起閱讀一本書(shū)，探討書(shū)中的情節(jié)，跟隨書(shū)中的主人翁一起感受喜怒哀樂(lè)；或是小說(shuō)，或是地理，或是歷史，讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，知道知識(shí)可以改變?nèi)祟?lèi)，改變歷史，暢游在書(shū)中，相信孩子可以學(xué)到很多東西，可以有很多深度思考，從而愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習(xí)。