孩子在高三出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

孩子在高三出現(xiàn)厭學(xué)，家長要弄明白孩子厭學(xué)的根本原因是什么，有果必有因，好好跟孩子溝通一下，問問孩子最近是不是學(xué)習(xí)壓力太大了，還是遇到了什么其他的問題，要柔聲細(xì)語地詢問孩子，給孩子愛與關(guān)懷。

孩子在高三出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

1、高三家長應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。

多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

2、幫助孩子做好調(diào)整：

首先，高三生制定符合自身情況的計(jì)劃，根據(jù)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的情況，制定一個(gè)不讓自己手忙腳亂的計(jì)劃，讓自己的一天可以有條不絮的進(jìn)行，可以讓高三生自己感覺壓力并沒有想象的那么大。

其次，高三并不意味只有學(xué)習(xí)，高三生要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，保持一個(gè)健壯的體魄，只有擁有健康的身體，才有更多的精力去學(xué)習(xí)，緩解自身的壓力。

最后，要學(xué)會傾訴，高三生當(dāng)自己遇上問題時(shí)，要及時(shí)解決，可以找自己的老師、父母、朋友，跟他們聊聊你的想法，可以讓自己生活得不那么壓抑，也可以極大得緩解自己的壓力。

3、高考階段的孩子仍處于青春期，自我同一性的建立仍是重要問題，所以家長在這個(gè)時(shí)候要對孩子給予明確的支持和理解，讓他們明白他們才是關(guān)鍵，而不是學(xué)習(xí)成績和高考。

高考是這個(gè)年齡的孩子最重要的事情，沒有之一，厭學(xué)情緒可能是孩子對于過重的負(fù)擔(dān)的一種逃避，在這種情況下，家長要避免繼續(xù)宣傳高考的重要性，而是要盡量為孩子減壓，高考的重要性孩子是懂得的，但是他們無法扛起太多的責(zé)任。

4、增加父母對孩子的關(guān)愛?？赡苁歉改笡]時(shí)間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。

這時(shí)候孩子對父母的距離遠(yuǎn)了，也就不愿意與父母多交流，就獨(dú)自來往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會與家長交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長。

高三的孩子玩手機(jī)有癮，耽誤了學(xué)習(xí)，怎么管

1、父母可以和孩子商量，制定一個(gè)每天使用手機(jī)的時(shí)間表，以控制孩子的手機(jī)使用。他們也應(yīng)該制定一些區(qū)域，比如自習(xí)室，只能在這些地方使用手機(jī)。如果有違反規(guī)定，則需要有相應(yīng)懲罰。例如縮短孩子的手機(jī)使用時(shí)間或者暫停使用一段時(shí)間。

在實(shí)施這些規(guī)定時(shí)，父母應(yīng)該嚴(yán)肅起來，但是也應(yīng)盡可能理解孩子的需要，逐漸地引導(dǎo)他們形成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

2、慢慢來，要一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓他自己意識到不能玩手機(jī)，而不要去逼他，否則會造成孩子的叛逆心理，結(jié)果適得其反。

耐心溝通，適度溝通，溝通是必不可少的。只有和孩子好好溝通，才能讓孩子知道父母對于他們的期待，并且讓他們知道沉迷手機(jī)游戲的危害。在溝通的基礎(chǔ)上，為了督促孩子好好學(xué)習(xí)，避免沉迷游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)的影響，可以選擇和孩子商量適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┛刂拼胧?/p>

高三孩子成績倒退嚴(yán)重，怎么鼓勵(lì)

上高三的孩子學(xué)習(xí)突然下降，應(yīng)該心平氣和地和他分析原因。不要感到很驚訝，只要孩子平時(shí)的基礎(chǔ)是好的，偶爾一次考試成績下降不要緊，很快就會調(diào)整過來的，在下一次的考試當(dāng)中還會回在原來的位置上。不會因?yàn)橐淮慰荚囃品艘郧暗某煽?，畢竟功底在那擺著呢。

家長不要嘮叨孩子的學(xué)習(xí)，不要說類似學(xué)習(xí)對人一生多么重要、高考決定命運(yùn)之類的話，這個(gè)年齡的孩子對這些大道理都懂。