高中生經(jīng)常請(qǐng)假家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)

孩子上高中了，正是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，但是這個(gè)時(shí)候孩子總是以各種理由請(qǐng)假不去上學(xué)，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也是比較疑惑的，身為家長(zhǎng)當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，應(yīng)該第一時(shí)間是尋找原因及時(shí)解決問(wèn)題，而不是去說(shuō)教孩子。

高中生經(jīng)常請(qǐng)假家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要擺出積極的心態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和競(jìng)爭(zhēng)壓力都比較大，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求，比如考試必須得多少分，名次必須在哪里。建議家長(zhǎng)在生活中要端正心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器和考試的奴隸。

2、多指導(dǎo)少斥責(zé)。其實(shí)，父母越尊重孩子，孩子就越自尊，也會(huì)越注意糾正自己的言行，從而贏得他人的尊重。當(dāng)然，具體情況還要根據(jù)具體情況來(lái)處理。對(duì)于孩子的不良行為和習(xí)慣，父母不必委婉委婉，但也不應(yīng)使用訓(xùn)斥。

3、孩子不上學(xué)一定是有原因的，作為家長(zhǎng)要有耐心和溫馨，引導(dǎo)孩子說(shuō)心里話，幫著孩子分析問(wèn)題，找出矛盾，不能用我是為你好來(lái)批評(píng)指正孩子，那樣只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離父母，要相信孩子，鼓勵(lì)孩子，成為孩子的同齡人，這樣就會(huì)知道問(wèn)題所在，再對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

4、跟老師溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

5、多些耐心。高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

6、讓孩子得到放松。高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

孩子為什么不想去上學(xué)

1、陌生的氛圍讓孩子產(chǎn)生焦慮感。漫長(zhǎng)的假期，讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了距離。即使當(dāng)初沒(méi)有厭倦上學(xué)，但時(shí)間久了慢慢也就開(kāi)始覺(jué)得陌生。正如我們成人，如果脫離社會(huì)、脫離工作崗位過(guò)久，重新進(jìn)入前，內(nèi)心多少有些糾結(jié)和焦慮。

2、自由慣了不想被約束。學(xué)校有一套完整的系統(tǒng)，即使幼兒園是玩為主，但也會(huì)有教學(xué)，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，固定的活動(dòng)時(shí)間，而整天只想玩的孩子，當(dāng)然想在家里繼續(xù)當(dāng)王，誰(shuí)都會(huì)選擇讓自己自由自在的生活，更別說(shuō)其他更大的孩子。

3、不想跟父母分離。分離焦慮估計(jì)是占據(jù)了很大一部分原因，假期有更多的時(shí)間跟父母在一起，而上學(xué)后則少了與父母相處的時(shí)間，想想都不開(kāi)心。

孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)可以帶孩子去這幾個(gè)地方

如果您的孩子存在孩子不想上學(xué)或不好好上學(xué)的情況，作為家長(zhǎng)您可以給學(xué)校請(qǐng)幾天假，帶著孩子看看外面的世界。

第一站帶孩子去車站坐車，在車站的時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子講車站里這么多人，他們匆匆忙忙都在為了更好的未來(lái)努力著，給孩子灌輸任何美好的未來(lái)都是要通過(guò)自己努力爭(zhēng)取的。

第二站帶孩子去他從來(lái)沒(méi)去過(guò)的高檔地方玩或者吃飯，讓他去感受美好的事物。讓孩子意識(shí)想更靠近這種美好就要自己更努力。

第三站帶孩子去農(nóng)田里，讓孩子參與幫干農(nóng)活的人們干一會(huì)活，休息的時(shí)候告訴孩子，以前的這些叔叔阿姨沒(méi)有條件上學(xué)或者過(guò)早的結(jié)束自己的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在只能出力氣維持生活。