小孩玩心大不愛(ài)做作業(yè)怎么教育

小孩玩心大不愛(ài)做作業(yè)，家長(zhǎng)要能理解，小孩子都是這樣，都是喜歡玩，只要談到學(xué)習(xí)，就會(huì)很厭煩，很討厭學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要逼孩子，應(yīng)該多去耐心教育孩子，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給孩子學(xué)習(xí)的信心。

小孩玩心大不愛(ài)做作業(yè)怎么教育

1、孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，這是很正常的現(xiàn)象。只要家長(zhǎng)找到正確的對(duì)待方式，孩子就會(huì)聽(tīng)話，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。孩子長(zhǎng)大了，肯定會(huì)對(duì)一些事情感到煩惱，不喜歡的時(shí)候，談做作業(yè)也沒(méi)意思。

愛(ài)玩的孩子不會(huì)乖乖的做作業(yè)，父母也是從一個(gè)孩子身上來(lái)的。他們小的時(shí)候，一段時(shí)間不討厭寫(xiě)作業(yè)，就想盡辦法找借口不寫(xiě)作業(yè)。

2、父母應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。孩子玩心眼，有時(shí)會(huì)哭，或者向溺愛(ài)他的人抱怨。通常溺愛(ài)孩子的爺爺奶奶或者其他長(zhǎng)輩會(huì)來(lái)勸父母不要強(qiáng)迫孩子，父母會(huì)更生氣，會(huì)延伸到打孩子，不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)。父母要靜下心來(lái)，選擇理由，安慰孩子，然后和孩子講道理。

3、規(guī)定玩的時(shí)間。如果說(shuō)想讓孩子有一些時(shí)間觀念，那么就需要告知孩子什么時(shí)候開(kāi)始玩，到什么時(shí)候，接下來(lái)需要做什么事情。當(dāng)然了，也可以在玩的時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候給孩子一個(gè)預(yù)警，告訴他們我們需要玩多長(zhǎng)時(shí)間，之后就需要去干什么了，不過(guò)這個(gè)情況需要一直堅(jiān)持，要不然的話孩子會(huì)不太接受。

4、多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不想要去寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，首先呢要調(diào)動(dòng)一下他們的積極性，不要去批評(píng)他們，也不要去強(qiáng)迫他們多去肯定和表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子感受到關(guān)懷以及動(dòng)力。

讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常好玩的事情，而且哪怕我學(xué)不好，我的爸爸媽媽也不會(huì)有一些不太好的表現(xiàn)，而且他的父母是相信他的，那么他的積極性也會(huì)有所提高。

5、讓孩子保持健康的心理，多給孩子細(xì)心的心理暗示。如果家長(zhǎng)一再地說(shuō)孩子粗心，做事慢，孩子就會(huì)形成一種習(xí)慣，真的認(rèn)為自己粗心。相反，家長(zhǎng)把目光放在孩子細(xì)心上，在孩子心理就有一種自己“細(xì)心”的心理暗示。

孩子小，自我意識(shí)薄弱，很在意周?chē)难酃?，家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力更多的放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上。糾正粗心，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，也要有一個(gè)良好的家庭氛圍。

孩子成績(jī)差怎么辦

1、孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

2、孩子本身成績(jī)就比較差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

3、多多鼓勵(lì)，激發(fā)自信。在教育心理學(xué)中，有一種現(xiàn)象叫做“習(xí)得性無(wú)助感”，指的是孩子經(jīng)歷多次失敗后，便將失敗的原因歸結(jié)于自身，主觀認(rèn)為是自己沒(méi)有“學(xué)習(xí)好”的能力，他們自己無(wú)法避免失敗也沒(méi)有動(dòng)力去追求成功，開(kāi)始產(chǎn)生失落感、無(wú)力感。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他，你們看到了他的努力和成績(jī)。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

孩子為什么成績(jī)差

小學(xué)成績(jī)一般和孩子有關(guān)，就是說(shuō)多數(shù)是主觀造成，要從孩子家長(zhǎng)身上找原因：

1、家長(zhǎng)不重視小學(xué)成績(jī)，平時(shí)在孩子學(xué)習(xí)這件事上花的時(shí)間少；

2、孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)等。

如果是孩子課上問(wèn)題，要及時(shí)和老師溝通，對(duì)孩子針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。